独立学院内涵式发展研究现状述评

高丽艳 张迎新

摘要：近年来，我国各级政府明确提出要将全面提高高等教育质量的内涵和要求作为当前高等教育改革与发展工作的重点，把内涵式发展作为提高质量的核心要求。独立学院作为高等教育的一个特殊群体，最初为解决我国高等教育供给不足而生，为我国高等教育规模的拓展发挥了积极作用，但其后的发展面临着很多问题和挑战，教育部对其调整做出了部署，强调了独立学院发展的主旋律是内涵式发展。本文试图将近年来独立学院内涵式发展的研究现状进行论述分析，并在此基础上提出了对独立学院内涵式发展的新思路。

关键词：独立学院 内涵式发展 知识管理

0 引言

独立学院是20世纪末为解决我国高等教育供给不足而产生的新生事物。1999年召开的第三次全国教育工作会议提出，要进一步改变政府包办教育的状况，鼓励社会力量以多种形式办学，形成以政府办学为主体、公办学校和民办学校共同发展的格局。在这一思想的推动下，独立学院的前身“二级学院”应运而生，为我国高等教育规模的拓展发挥了积极作用，但是“万物之始，其形必丑”，其出现也伴随着一些问题，比如不具有独立办学资格、财务不独立等。

1 独立学院内涵式发展的起源

2003年4月，教育部出台了《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，提出了“七个独立”的要求，同时提出了“民、独、优”的三字原则，开始了对独立学院规范治理。……