关于上好大一新生高等数学第一节课的心得

李琼琳

摘要：高等数学课程是大学新生入校后的第一门基础课，同时也是与中学内容衔接得最多的一门课。在近几年的教学实践过程中，笔者认为该课程的教学成功与否对他们后面的学习影响非常大。良好的开端是成功的一半，一出好戏，一定要有好的序幕。本文以高等数学课程为例，研究了如何从开场白拉近和学生心理距离，从而建立一种良好的交流氛围这一问题。同时还阐述了大学数学和中学数学在学习目标及学习方法上的区别，以期为高等数学的学习创造良好的开端。

关键词：高等数学 第一次课 心理距离 培养目标 课程规划

高等数学是理工科学生的一门公共基础课，其理论知识和思想方法是后续课程和继续深造必不可少的一种工具。新生入校后正式开始的第一次课通常都是高等数学。因此，为提升大一新生高等数学教学水平，激发学生学习兴趣和学习热情。授课教师必须积极运用各种教学方法和手段，使学生更好地掌握学习内容和学习规律，不断提升其学习质量。本文主要结合笔者多年的实际教学经验，就如何上好大一新生高等数学第一节课进行了系统地分析和研究，并提出了自己的看法。

1 开场白拉近心理上的距离

经过大学入学报到、军训等一系列的内容之后，应该说几乎所有的新生都在翘首以盼，带着好奇的心情想知道大学里的课堂究竟是怎样的，大学里的老师究竟是怎么上课的。……