发挥想象，写好二十年后回故乡

罗勤

想象能推动社会的进步，现今许多发明创造都来自人们的想象。科学家常说的一句话就是“没有做不出来的东西，只有想不出来的东西”。人教版《语文》五年级上册“语文园地二”就要求同学们以“二十年后回故乡”为题写一篇想象文。

为什么要写想象文呢？它是同学们对未来世界的幻想，饱含你们对美好生活的热爱和向往。这就是习作的中心啊！而题目中的一个“回”字就奠定了本文的感情基调——思乡。

接下来说写什么。既然习作要表达你对美好生活的热爱和向往，是否意味着我们现实生活中还有不尽如人意之处？从大的方面说，诸如交通问题、环境问题、人们的精神面貌等等；从小的方面说，人们随地吐痰、乱扔垃圾、闯红灯……我们就是描写上述现实生活中的不如意变得如意了、美好了。

怎么写呢？相信同学们此时心中涌动着一个字——变！对，就是围绕“变”字写。

一是写“人”的变化。二十年后，人物年龄、相貌、身份会因岁月而变化，你从事什么工作，你在何地，因何故回故乡，归来后与哪些亲朋相见，他们都有怎样的变化等等，都可以成为你作文的素材。

二是写“家乡”的变化。这部分可以采用对比的方法写：今昔街道环境的对比、交通状况的对比、满眼所见人们精神面貌的对比；故地重游，母校教学环境、教学设施的更新；甚至回到家，科学技术服务于我们的家庭与先前的人力做对比……这一切无不在突出习作的中心——对美好生活的热爱和向往。

同“变化”相比，还有“不变”，不变的是自然景物、历史文化以及人与人之间真挚的情谊，这些又可以成为你们习作中的情感线索，穿插其中，思乡之情便会在字里行间跃然纸上。

写好这篇习作还需注意的一个问题，就是本文不同于童话、神话，它是立足于现实生活中的想象文，合理、适度是它想象的前提。endprint