语文教学中学生创造性思维能力的培养

闫晓华

安阳市中等职业技术学校（商贸旅游部）

语文教学中学生创造性思维能力的培养

闫晓华

安阳市中等职业技术学校（商贸旅游部）

在进行语文教学时，从学生的角度出发，精心设计问题情境，启发学生思考，鼓励质疑，尝试让学生自悟，放飞想象，学会创造。强化学生发散思维，力求标新立异，多角度地解读文本，结合文本展开综合性的学习活动，鼓励学生以个性化的方式表达对文本的理解，以及改革练习的方式等举措，创造性设计培养创新能力的教学方法，在课堂上开发学生的创造性思维，

语文教学；创新思维；自主

随着时代的进步和素质教育的全面推开，创新教育越来越受到人们的重视。它的实质是以培养人的创新能力作为基本价值取向的教育，而创新能力的核心就是创造性思维。什么是创造性思维？创造性思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。它包括求异思维（又叫发散思维），灵感思维，创造性形象思维，创造性联想和想象等。爱生如子的教育工作者常常苦口婆心地劝导弟子“与其临渊羡鱼不如退而结网”，有长远眼光的明智教师也主张“授之鱼，不如授之渔”，而语文又是各门学科的基础，因而在语文教学中培养学生结网捕鱼的能力则显得尤为重要。在此，我浅谈一下在语文教学中如何培养学生的创新思维能力。

一、养学生的创新思维能力，教师首先要具有创新精神

应试教育迫使老师、学生都被参考书和标准答案所紧紧束缚，不敢越雷池一步，而在培养学生创新思维能力时，教师首先要破茧而出，大刀阔斧，锐意进取，让自己成为一个敢于标新立异，独抒己见，富有创新精神的人。……