形成性评估在独立学院英语专业人才培养过程中的应用

李丹

【摘要】形成性评估是重要的教学评估手段，是区别于终结性评估、具有持续性、互动性、反思性、强调过程管理的有效评价方式。本论文旨在以银杏酒店管理学院英语专业为例，阐明英语专业如何在人才培养过程中应用形成性评估及其能取得的成效，近而明确在独立学院英语专业人才培养过程中引入形成性评估的紧迫性及必要性。

【关键词】独立学院  英语专业  形成性评估

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0029-01

1.引言

独立学院英语专业学生具有英语基础相对较差、学习动机薄弱、学习主动性不强、学习持续性能力较低等特性，这些原因直接影响了英语专业学生的学习成效;另外，绝大多数独立学院英语专业教师照办母体院校的授课及考核模式，以终结性评估为主，未能结合独立学院学生特性因材施教，“教、学”双方的不匹配，形成了独立学院英语专业人才培养成效不理想的办学现状。本文旨在以银杏酒店管理学院英语专业为例说明在独立学院英语专业人才培养过程中引入形成性评估的评价方式的紧迫性及必要性。

2.形成性评估的特征

形成性评估是在教学过程中形成的、旨在对学生学习进展进行监控与评价，并充分利用评价结果调整教学，从而满足强化学生学习动机，提高人才培养质量的一种评价方法。形成性评估是监控学生学习过程的评价方法，该方法在于评价复杂、隐型的学习结果和学习技能，更完整、直接的提供全面分析学习能力、表达能力、动手等能力的方式，并作为帮助被评估者进一步明确学习目标、重视学习过程、反馈学习结果、鼓励其充分利用真实场景学习的一种强化手段。……