感恩教育存在的问题与对策

慕利华

〔关键词〕 感恩教育;家庭;学校;

问题;对策

〔中图分类号〕 G622

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2014）

20—0023—01

了解小学生的感恩教育现状，加强小学生的感恩教育，引导他们知恩、感恩，是每一个教育工作者值得思考的问题，更是小学德育工作的当务之急。通过调查发现，大部分学生已经具备了初步的感恩意识、感恩情感和感恩行为。但是，家庭条件相对优越的孩子，感恩意识普遍缺失。有相当数量的学生学习上不努力，行动上表现散漫，生活上要求高，思想上不求上进。

一、当前感恩教育中存在的问题

1. 家庭教育不当。在家庭教育方面，很多父母忽略了对孩子最基本的道德和感恩教育，总认为孩子只要学习好，只要能上重点，读上名牌，其他方面都不重要。为了使孩子有更多学习时间，家长千方百计为孩子创造衣来伸手、饭来张口的“良好”家庭环境，孩子在吃、穿、住、行各方面没有独立自主权利，没有基本的自理能力，根本没有机会和途径学会知恩和感恩。甚至有的家长认为，孩子在思想行为上有点偏差不要紧，树大自然直。父母的宠爱，生活的安逸，助长了孩子奢侈浪费、盲目攀比、拈轻怕重等不良习惯。

2.学校教育失策。现行的高考制度，使得学校教育未能完全摆脱应试教育的怪圈，教育看分数，教师压力大，真正的素质教育是雷声大，雨点小。学生的思想工作也成了说起来重要，干起来次要，忙起来不要。学校及教师忽视对孩子的道德教育，学校没有平等、友爱、互助的浓厚氛围，孩子不懂得关心别人，感恩他人。……