游戏教学在幼儿教育中的应用探讨

张海宵

摘 要：幼儿最大的特点是好奇与模仿，相对应的，针对于幼儿所开展的教育也一贯坚持将“寓教于乐”融入其中。幼儿教育最大的特色不是教授知识，而是引导知识，通过幼儿的眼睛、耳朵、嘴巴、手去触摸知识，幼儿教育中游戏教学是一个重要环节，这种游戏教学将益智游戏和获取知识很好地结合起来。

关键词：游戏教学；幼儿教育；游戏

当前社会节奏越来越快，父母们的脚步越来越多是在为工作而奔波，这样对于幼儿的教育就出现了断层，教育工作者积极思考，为了弥补这一断层，于是出现了众多的幼儿园，这也就是幼儿教育的雏形。幼儿教育有其独特性，老师和孩子在交流上和“父母身份”有许多的类似。爱玩是孩子的天性，在让孩子获取知识的同时是不能泯灭他们天性的，相反，教师应该用积极的方式去发展孩子的天性，让天性获得成长和逐渐蜕变为对孩子一生都起着至关重要的价值观。这里就涉及一个教育方式的问题，怎样的教学方式能最大化地扩展他们，那就是玩，有知识的玩，有目的的玩，这就是我们的“游戏教学”。

在幼儿教育中引入游戏也是一种创新之举是一种健康意义上的探索，从游戏设想到游戏设计再到游戏操作都是经过许多育儿专家的考证和研究，针对孩子各个方面的综合素质而制订出来。在幼儿园中，有许多游戏设施的存在，这些设施为游戏的可操作性提供了很大的便利，在方式方法上，不是孩子一个人去玩，而是和小伙伴，和老师，和家长，都是用一种亲子的方式去说教孩子。……