手机对大学生课堂质量影响分析及对策研究

王红红　岳云飞　钟莉　丁宝才

摘 要：手机对大学生的学习、生活产生了显著的影响，课堂上出现的“低头族”成为高校教育教学中的难题。课堂上过度使用手机不仅影响教学质量，也大大降低了学生的学习效率。本文探讨了课堂使用手机的利弊，并提出几点建议来减少其负面影响。

关键词：手机；大学生课堂；对策

随着信息时代的发展，手机已经成为人们生活中必不可少的一部分。由于沟通的需要，大学生基本人手一机，手机在他们的学习生活中占了很大比重。手机为学生便捷沟通、快速接收大量信息或者查阅学习资料提供了良好的平台，但是其过度使用也严重影响了学生的正常学习生活和身心健康，尤其是课堂上出现的“低头族”——上课时边听课边低头刷微博、聊QQ、看视频，严重影响了学校的课堂质量和学生的学业。

1 大学生手机依赖对课堂质量的影响分析

（1）有利方面

第一，目前高校教学多使用多媒体，这为老师备课提供便利，同时也可以丰富课堂内容，通过视频或者图片的形式将知识进行具象的讲解。但是，多媒体的使用对于学生记录笔记和完整掌握课堂内容提出了挑战，大学生把手机带进课堂，可以利用手机记录电子笔记、感知物理实验、查阅教学内容。手机合理使用，可以成为良好的学习辅助工具，提高学生学习效果。[1]

第二，大学课堂不同于中小学课堂，知识点讲解比较浅显，并且知识体系庞大，学生很难在课堂上直接掌握所有知识点，如果遇到听不懂的及时通过手机上网搜索，可以提升学习效果；如果课堂上学生对老师所讲的某个知识点产生兴趣，这时可以利用手机对此问题进行深入的了解，有利于培养学生的发散思维和创新意识，这也符合高等教育的宗旨和目的。[2]

（2）不利方面

第一，课堂使用手机不利于营造良好的课堂学习氛围。现在大学生对于手机的使用主要是用于社交、娱乐或者查阅资料，但是将手机带进课堂会分散学生学习的注意力，弱化教室作为学习场所的功能。同时课堂上使用手机会使得同学们无法紧跟老师的思路，甚至无法与老师进行正常的互动，使课堂气氛变得压抑。课堂上使用手机还会分散周围同学的注意力。

第二，课堂上使用手机扰乱正常课堂秩序，影响学习效果。由于日常沟通的需要，目前大学生基本上人人都有手机，如果有的同学在课前忘记将手机关机或者静音，课堂上手机响起会影响老师的讲课思路和讲课心情，打乱周围学生的思路，使课堂的听课和授课效果都大打折扣。

第三，课堂上手机的使用增加了教师对课堂监管的难度，不利于教学质量的提升。自我约束能力差的大学生会不由自主地在课堂上玩手机，而由于手机上网的隐蔽性和随意性极易使课堂教学受到外界影响，但教师又不易察觉，学生“身在曹营心在汉”的现象无形中削弱了教学效果。[3]由于学生手机搜索信息的依赖性，课堂上教师精心设计的，旨在培养学生的独立思考和思维能力的启发和提问就很难达到目的，所以，大学生课堂使用手机使课堂难于管理。

2 降低手机依赖提高课堂质量的对策

（1）增强对学生世界观、人生观和价值观教育，引导学生合理利用手机

目前大学生正处在思想成熟的阶段，思想活跃，个性鲜明，如果通过“一刀切”严格禁止大学生课堂使用手机，可能会引起学生的反感， 不利于课堂质量的提高，所以，我们要变堵为疏，通过对学生正确的教育和引导，使大家明确学习目标，树立正确的世界观、人生观和价值观，自我约束。

（2）加强对学生的教育管理，提高学生自控力

学生自控能力差是导致课堂过度使用手机的主要原因[4]，要加强对学生的日常引导，使学生发挥主观能动性，提高学生辨别是非和主动思考的能力，提高学生的自律能力，使学生认识到课堂上使用手机的负面作用后，主动抵制课堂上使用手机的行为。

（3）提高教师教学水平，丰富教学内容

苏格拉底说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰”。教师应该不断提高自己的教学水平和教学艺术，创造性地教学，调动学生的学习积极性，激发学生发散思维，课堂上多与学生进行互动，对于知识的讲解不止局限于文字说明，更多的用图片、视频或者是实例，来达到更好的教学效果，提高学生学习的兴趣。

（4）加强考试制度改革，提高课堂表现所占比例

改革考试制度，根据课程内容和课程特点，改革以往期末卷面成绩占主要比例的考试模式，提高平时课堂表现在科目考核中所占的比例，平时可以多进行课堂考核、课上提问等，每次都给与相应的分数，从而减少平时不听课，考前突击复习也能通过考试的现象，使学生不得不上课认真听讲，紧跟老师思路，降低学生课堂使用手机的现象。

3 总结

总之，手机是时代的产物，它给我们带来便利的同时也带来了很大的负面影响，我们需要做的是合理使用它，将它的负面影响降到最低。目前高校学生手机依赖现象严重，我们不能仅仅通过政策和制度从表象上制止，而应通过合理的方式积极疏导学生，变“堵”为“疏”，让其学会将手机的有利作用放大，从而摆脱手机的负面影响。

参考文献：

[1]刘芳，大学生手机依赖对课堂教学的不良影响及应对[J].黑河学刊，2014（1）.

[2]温凤鸣，手机上网对课堂学习效果影响的实证研究[J]. 教育教学论坛，2014（9）.

[3]孟凡启， 由课堂“玩手机”管窥大学课堂纪律[J]. 天津市教科院学报，2013（6）.

[4]谷大海，赵海洲，手机对大学生课堂学习影响的研究[J].大学教育，2013（7）.