中职英语听力影响因素分析及教学对策

马海杰

摘 要：英语听力教学是中职英语中最基础也是最重要的组成部分，也是英语关键的技能之一。在全球化的今天，加强中职英语听力教育是摆在教师面前的一大难题。英语听力质量不仅关系到学生英语成绩的好坏，也影响着学生们日常生活的交流以及国际交往。笔者通过分析目前中职英语听力教学的影响因素，寻找到提高听力教学的对策，以达到提高中职学生英语水平的目的。

关键词：中职 英语听力 影响因素 教学对策

一、中职英语听力的影响因素

英语听力是中职学生必须掌握的基本技能之一，在语言交流中扮演着重要角色。职业教育中的听力应以实用性为主，是学生提高英语水平的基础因素。在目前的中职英语教学中，对于听力教学的重视程度相比说、读、写、译等技能教学来说相对较低，学生们的学习情况有待进一步加强。笔者结合多年的教学经验，分析出影响中职学生英语听力的一些因素。

1.影响中职英语听力的语言因素

（1）语音因素。语言的基础要素是语音，发音的准确与否直接影响着学生对于语言的理解。汉语与英语在语音方面有很大差别。我国的学生发音受到母语语音的影响。这就给中职学生们的听力学习造成很大的困难，再加上我们所学的教材大多是英式发音，而听力中部分采取美式英语。英语与美语等也存在差异，也会成为学生听力理解的障碍。当然，正常语速跟慢速之间不同的差异，比如连读、省略、轻读、模糊等。……