自感问题的三种不同解法

2015-01-12 17:12李更磊邹建平白利燕
物理教学探讨 2014年8期
关键词:电路分析自感电磁感应

李更磊 邹建平 白利燕

摘 要:自感问题是电磁感应部分的一个难点。解决自感现象的一些典型问题都需要结合自感的自身规律进行具体电路结构的分析。本文从三个不同角度提出解决自感问题的三种方法。

关键词:自感;电路分析;电磁感应

中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2014)8(S)-0047-3

自感现象是由于通过电圈自身电流变化而产生的电磁感应现象。自感现象中的灯泡是否会闪亮,电源有无内阻时对自感现象是否存在影响,以及自感现象中的电流、电压图像等等问题,都让学生感到非常困惑。本文分别从电动势、电阻和电流三个不同角度出发分析自感问题,希望能够帮助学生对自感现象形成更加深入的认识。

1 等效电源法

从电动势的角度来看,自感线圈产生的自感电动势逐渐变小。从对电流的阻碍作用看,自感线圈的感抗也要逐渐变小。从电流的变化来看,流经自感线圈的电流又不能发生突变。三种方法分别从三个不同角度对线圈在发生自感现象时对整个电路的影响进行了分析。等效电源法能够从原理上细致地分析出整个过程电流的变化情况。等效电阻法简单易懂,学生应用起来也能得心应手。电流角度的分析,避开自感现象,转而去分析稳定状态下各支路电流的大小,尤其对于复杂电路而言可以化繁为简。学生只要能够抓住自感现象的本质,无论是哪种方法哪种角度,在进行分析时都会是行之有效的。

参考文献:

[1]杨震云.自感现象中两个重要的推论及其应用[J].物理通报,2009,(2):34.

[2]刘灿荣.自感现象面面观[J].中学物理教学参考,2012,(10):18.

(栏目编辑 陈 洁)

摘 要:自感问题是电磁感应部分的一个难点。解决自感现象的一些典型问题都需要结合自感的自身规律进行具体电路结构的分析。本文从三个不同角度提出解决自感问题的三种方法。

关键词:自感;电路分析;电磁感应

中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2014)8(S)-0047-3

自感现象是由于通过电圈自身电流变化而产生的电磁感应现象。自感现象中的灯泡是否会闪亮,电源有无内阻时对自感现象是否存在影响,以及自感现象中的电流、电压图像等等问题,都让学生感到非常困惑。本文分别从电动势、电阻和电流三个不同角度出发分析自感问题,希望能够帮助学生对自感现象形成更加深入的认识。

1 等效电源法

从电动势的角度来看,自感线圈产生的自感电动势逐渐变小。从对电流的阻碍作用看,自感线圈的感抗也要逐渐变小。从电流的变化来看,流经自感线圈的电流又不能发生突变。三种方法分别从三个不同角度对线圈在发生自感现象时对整个电路的影响进行了分析。等效电源法能够从原理上细致地分析出整个过程电流的变化情况。等效电阻法简单易懂,学生应用起来也能得心应手。电流角度的分析,避开自感现象,转而去分析稳定状态下各支路电流的大小,尤其对于复杂电路而言可以化繁为简。学生只要能够抓住自感现象的本质,无论是哪种方法哪种角度,在进行分析时都会是行之有效的。

参考文献:

[1]杨震云.自感现象中两个重要的推论及其应用[J].物理通报,2009,(2):34.

[2]刘灿荣.自感现象面面观[J].中学物理教学参考,2012,(10):18.

(栏目编辑 陈 洁)

摘 要:自感问题是电磁感应部分的一个难点。解决自感现象的一些典型问题都需要结合自感的自身规律进行具体电路结构的分析。本文从三个不同角度提出解决自感问题的三种方法。

关键词:自感;电路分析;电磁感应

中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2014)8(S)-0047-3

自感现象是由于通过电圈自身电流变化而产生的电磁感应现象。自感现象中的灯泡是否会闪亮,电源有无内阻时对自感现象是否存在影响,以及自感现象中的电流、电压图像等等问题,都让学生感到非常困惑。本文分别从电动势、电阻和电流三个不同角度出发分析自感问题,希望能够帮助学生对自感现象形成更加深入的认识。

1 等效电源法

从电动势的角度来看,自感线圈产生的自感电动势逐渐变小。从对电流的阻碍作用看,自感线圈的感抗也要逐渐变小。从电流的变化来看,流经自感线圈的电流又不能发生突变。三种方法分别从三个不同角度对线圈在发生自感现象时对整个电路的影响进行了分析。等效电源法能够从原理上细致地分析出整个过程电流的变化情况。等效电阻法简单易懂,学生应用起来也能得心应手。电流角度的分析,避开自感现象,转而去分析稳定状态下各支路电流的大小,尤其对于复杂电路而言可以化繁为简。学生只要能够抓住自感现象的本质,无论是哪种方法哪种角度,在进行分析时都会是行之有效的。

参考文献:

[1]杨震云.自感现象中两个重要的推论及其应用[J].物理通报,2009,(2):34.

[2]刘灿荣.自感现象面面观[J].中学物理教学参考,2012,(10):18.

(栏目编辑 陈 洁)

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