中小学生艺术特长培训现状调查分析与对策

李嘉仪

【摘 要】针对目前中小学生艺术特长培训情况，通过人数总计为 300 人的问卷调查、实地考察、专家访谈、文献资料查阅等对长沙市中学生艺术特长培训的现状进行调查分析，分析了产生的原因，提出了相应的对策，为有关学生及其家长提供参考。

【关键词】中学生、艺术特长、培训、统计分析

如今，越来越多的中小学生参与到艺术特长培训当中。有的专门去培训机构接受有规律的系统培训，有些则请老师、教练来到家中教学。中学生参加培训的项目及种类也是多种多样，如乐器、舞蹈、美术等。随着时间的推进，之前接受范围小的民乐也开始逐渐被学生们所学习。而学生参与人数的增加，各式各样的艺术培训机构也越办越火，更是不断地成立新的机构。为此，对长沙市中小学生艺术特长培训，开展了问卷调查、实地考察、专家访谈等工作。

1研究对象与方法

从2013年寒假开始，历时一年多，采用文献研究，问卷调查，专家访谈与实地考察等方式，通过在雅礼中学周边地区、东塘商区、湖南省文化艺术培训中心、湖南省图书馆青少年活动中心、丽音艺术培训学校等进行了人数总计为 300 人的问卷调查，以及实地考察和民众访谈等。为获得最广泛有效的信息，问卷调查法针对学生群体设计，以选择题呈现，采用办公自动化软件进行数据整理与统计，以确保结果的准确。

2 调查结果

2.1学校艺术教育

经过统计分析，20%的学生认为可以在学校收到良好的艺术教育与熏陶，63%的学生学校教育较好，比较有效果，还有17%的学生认为学生几乎不能在学校受到良好的艺术熏陶和培训。……