浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

何英泉

小学数学是文化科学中最基础的一门，是学习科学最重要的学科，是一门比较枯燥、抽象的学科，使一些学生一听到数学就畏惧。兴趣是最好的老师，它是学习最重要的内驱力，因此，要提高数学教学效果，首先要培养学生学习数学的兴趣，才能使学生在学习过程中产生愉快的情绪，并深化产生进一步学习的需要。那么，如何培养学生学习数学的兴趣呢？本文谈谈笔者几点浅显的看法：

一、创设轻松、愉快的情境

每个人都希望自己每天都得轻松、愉快，我们的小学生也不例外，在这样的情境下学习数学，学生掌握得特别快，特别牢。在教学中，为了给孩子创设轻松、愉快的情境，我经常设计一些愉快的数学游戏、生动的数学故事、有趣的数学实验、欢乐的数学比赛。如教学完长方体体积后，我编了一个生动有趣的游戏：老师手上有一个苹果，这个苹果是留给最善于动脑筋的人，请问这个苹果的体积是多少？问题一提出，有的同学说：“根据课堂所学的，把这个苹果切成一小块小块的小正方体，看看有几个体积单位。”但马上有同学反驳说：“那不行，这样这个苹果不就成了苹果布丁了，还么吃呀，再说也没办法都切成正方体呀！”这时，作为老师可以提示道：“能不能把它转化为其它规则的形状呢？”学生讨论后，有一个同学说：“把这个苹果放进一个盛有水的长方体水缸里，看水上升了多少，计算上升的体积就是苹果的体积了，这样就把苹果的体积转化为长方体的体积了。……