初中英语生活化教学的有效策略研究

徐娅平

【摘 要】生活是语言发展的根源和语言学习的目的，其中，初中英语教材的编写就加强了与生活的联系。英语生活化教学是将教学过程进行合适的生活化，把生活情景带入教学情景之中，使英语课堂和日常生活相互联系，改变以往灌输式的教学模式，破除了课堂与课外的隔阂，使学生在课堂上感受和体验日常生活，并活跃课堂气氛，提高初中英语的教学效率。

【关键词】初中英语；生活化教学；有效策略

语言由生活而来，并走进于生活，在生活中学习的语言是有生命力的语言。英语生活化教学具有强大的魅力，将生活情景运用到课堂教学之中，并让英语走进学生的日常生活中去。美国教育学家杜威曾说“教育即生活”，而我国教育学家陶行知也提出“生活即教育”的理念，两人都认为课堂教学与生活有着紧密的联系。教育应该也必须是生活的，教育只有通过生活才是具有生命力的，才能焕发活力，才是真正的教育。学生将生活中的点滴经历带入课堂，并将知识应用于生活，达到了英语课堂立足生活的目的，避免了英语教学脱离社会生活。

一、转变教学观念，使课堂具有生活气息

课堂教学设计过程中，教师应当转变教学观念，认识到初中英语教学其实就是学生生活的一部分。在现实生活中，有着很多的资源能够利用到初中英语教学中来。把现实生活与英语课堂教学相结合应该作为初中英语教学的最基本的特征。教师要经过认真研究设计出新颖且具有高效的教学方式，提高学生学习英语的积极性。……