当前西部农村小学班主任工作现状分析与思考

王志斌

【摘 要】随着新课程改革发展和各级各类专业化培训，西部农村小学班主任工作专业化步入正常发展阶段，但仍存在诸多弊端。因此认真学习贯彻《中小学班主任工作规定》加大农村小学班主任培训；创新班级管理工作机制；提高家校合作和社会支持，使班主任工作驱动力更强、目标更明确，是当前西部农村小学班主任工作的发展方向。

【关键词】班主任工作；专业化；职称评定；西部小学；农村

随着西部农村素质教育的不断推进，教育形势对小学班主任的要求也日益提高，班主任工作专业化势在必行，成为我国班主任工作制度化发展史上的一个重要里程碑。但是，在微观层面，班主任工作与学校考评制度之间问题颇多，工作职责无边界、职业发展无阶梯；专业知识欠缺、管理能理念陈旧、职业道德不高；以及教师对班主任工作存在抵触情绪等，成为西部农村班主任工作专业化发展的瓶颈。

1从宏观发展兰班主任专业化的发展趋向

1.1从制度上看，班主任工作的专业地位得以确认

《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“要完善班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。”为贯彻中央文件，《意见》中指出“做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要”等。

1.2从理论上看，班主任工作专业化研究逐步深入