给孩子一个童话般的英语课堂

谢红词

童话，作为儿童文学体裁的一种，其想象丰富，情节夸张，一向受到孩子们的喜爱，而童话表演更因符合小学生活泼好动的年龄特征而倍受欢迎。把小学英语教学与其喜欢的童话表演相结合，不仅能创设出轻松愉快的学习氛围、生动直观的语言情景，而且与《标准》中提出的以“采用活动途径，倡导体验参与”为小学英语课程教学的基本理念十分契合。

在小学生学习英语的过程中，兴趣的培养要占据中心的地位。孩子一旦对英语产生良好的兴趣，英语的学习就成为一种自然、快乐的语言游戏，从而事半功倍。在《小学英语课程标准》中也把激发和培养学生学习英语的兴趣作为了第一任务，所以我们给孩子一个童话般的英语课堂会使他们乐于陶醉其中，把英语课当作他们的乐园，而不是枯燥且压抑的牢笼

首先，在童话的世界中必须要有较多成分的表演。

在英语课堂上，教师应该为学生积极创设学习英语的情景，为学生搭建表演的舞台，采用形象、生动有趣的表演方法，将学生带入一个五彩缤纷的童话般英语世界。在教材中，每一个单元都为我们提供了一个对话，它的表演性特别强。涉及了问候、道歉、问路、打电话、问天气等许多日常交际功能强的用语，如果在这些对话中加上生动、有趣、自然地表演，定会提高英语课堂教学的效果，使学生乐学、爱学，也培养了学生运用英语进行初步交际的能力，教师也可以省去不少麻烦。……