通过微课教学提升小学生语文阅读能力

余小敏

（开江县普安镇复兴小学，四川 达州 636251）

微课是一种辅助教学资源，它将网络信息技术和现代教育相结合，能抓住学生的兴趣点，直面教学目标。在小学与语文教学中，通过微课教学提升小学生阅读能力，激发阅读学习兴趣，要结合小学生的年龄、心理、行为特点，集中各种教学资源吸引学生的阅读注意力。利用网络技术精炼课堂教学内容，营造良好的阅读教学氛围，增强小学生对阅读内容的体会和理解。拓展语文阅读学习空间，实现自主阅读学习，进而有效提升小学生语文阅读能力。

一、微课的特点和在小学语文阅读教学中的积极作用

微课以多媒体视频为主要载体，围绕教学主题以及重点和难点开展教学活动，其具有时间短、质量高、内容精简的特点。微课设计一般在10分钟以内，以课堂教学中某个课时一两个知识点或重要环节进行教学，其内容精湛，知识容量也比较小，浓缩了一堂课的精华，易被学生理解和接受。

微课与传统小学语文阅读教学方式相比，能有效集中小学生的阅读注意力，引起小学生阅读的兴趣，实现个性化阅读，提高语文阅读效率。一是通过微课教学可以扩大小学生的阅读量、积累丰富的语言知识，补充教材以外的语文知识，延伸教学内容，拓展小学生阅读的思维空间。二是通过微课教学可以提高小学生语文阅读的主动性，避免“填鸭式”传统教学模式的弊端，使课堂教学更加生动。三是通过微课教学能提高小学生语文阅读的自学能力。……