关于《机械设备安装与维护》项目化教学的探讨

娄天祥，沈付刚，唐昌松

（1.徐州工业职业技术学院，江苏 徐州 221140；2.菏泽化工高级技工学校，山东 菏泽 274500）

0 引言

高职院校以培养 “高技能人才” 为教育目标，传统的教学方式已经难以满足教育需要，必须对上课方式和上课内容做出很大的改变，使学生在课堂上既能够掌握一定的相关知识，还能得到较多的动手实践[1]。《机械设备安装与维护》 是机械类专业的一门专业课，主要包括机电设备的装配、安装和维护等内容[2]。根据对我校相关专业的毕业生的就业情况的调查，有相当一部分机械类专业的毕业生毕业后在各企业从事装配工作或设备维护工作，因此 《机械设备安装与维护》 这门课是机械类专业学生的重要专业课。针对高职院的学生特点，要想使学生对学习有主动的兴趣，最好的方法是把理论知识与实践操作相结合。而在这门课上最典型的拆装实例就是学生最熟悉的普通车床，但是一般院校，供学生拆装训练的普通车床不会很多。我们利用UG 软件，模拟仿真一套虚拟CA6140 机床，在做装配工艺或者拆卸工艺时，可以把虚拟机床和实物相结合，既可以节约教学成本，又能达到较好的教学效果。

1 以制定普通车床的装配工艺文件为项目载体

要在 《机电设备安装与维护》 课程中实施项目化教学，必须找到合适的项目载体。根据我校教学资源，以普通车床为项目载体最合理，学生对普通车床较为熟悉，且机床结构包含了较全面类型的机械零件。……