课本剧——新课改下语文教学的优秀课型

黄晓晶

课本剧，就是利用课文来进行演剧。课本剧取材于语文教材，且多为传统名篇，有着良好的文学基础，它经过戏剧这种综合艺术的再创造后，又具有较强的教育感化作用。它通过音乐、舞蹈、文学、美术、表演等多种艺术的有机结合，既作用于人的视觉，又作用于人的听觉、嗅觉等感官，融语言艺术、形体艺术、时空艺术于一体，承载了最宽泛的教育性内容，与其他学科相比，具有得天独厚的人文内涵和审美价值。

一、课本剧排演体现合作交流的新课程理念

课本剧将表演引入课堂，将以讲、听、说、读、练为主要手段的传统教学变为以表演为主要手段的新形式教学，给语文课堂教学带来了新特点、新气象。

排演课本剧对学生的素质和能力的调动及训练是全方位的。它要求对课文有正确的感知、深刻的理解，对剧本有大胆的发挥和较强的记忆，以使学生把书面文字转换成适合于舞台的口头语言、形体动作;要求学生发挥想象，且有很好的相互协调与配合能力。这些都有利于训练和培养学生的知识、能力、综合素质以及良好的团队合作品格。例如，从团队合作品格培养的角度看，现代学生大部分养尊处优，以自我为中心，缺乏自信与同情心，一些学生性格任性而懦弱，缺乏体谅、忍让、友爱这样的情感体验。而一出课本剧的排演，就给学生的合作交流创造了非常好的契机，提供了一个很好的平台。在我主导的《故乡》、《扁鹊见蔡桓公》等课本剧排演中，学生前所未有地默契合作，他们相互配合，扬长避短。……