煤矿特种作业人员培训的分析

杨春红

(山西省长治市煤管局,山西长治 046000)

煤矿特种作业人员培训的分析

杨春红

(山西省长治市煤管局,山西长治 046000)

煤矿开采作为高危行业,对特种作业人员安全有很大威胁。安全是煤矿特种作业人员的首要保证,安全培训则是安全保证的第一要义。本文从煤矿特种作业人员培训的现状入手,详细探讨了培训中的困境,并有针对性地对提升培训效果的途径进行创新分析。

煤矿 特种作业 人员 培训

1 煤矿特种作业人员培训的重要性

一般情况下，特种作业指的是在操作人员进行作业的过程中很容易使自身、他人发生伤亡危险，或者给作业现场的机械设备带来巨大危害。比较典型的特种作业为煤矿特种作业，原因在于煤矿行业在作业过程中受到周围地质环境、天气条件等自然因素的影响很大，不仅影响因素较多且复杂多变，导致了煤矿行业事故的高发生率，所以对于煤矿特种作业人员进行专业技能和职业素养培训十分重要且十分艰巨，培训效果将直接影响到作业人员的人身安全，乃至整个煤矿企业的发展。

2 煤矿特种作业人员培训中的困境

2.1 煤矿行业分工细,对技术要求高

煤矿特种作业涉及范围较广，对作业人员的技术要求较高，所以煤矿行业分工比较细致。比如有安全员、瓦斯员、改造工、爆破工、电钳工、检修工、调试工等30多个工种。每个工种都有自己特定的工作职责，如果要分门别类地对所有煤矿特种作业人员进行全面的职业培训，其难度是很大的，不仅因为培训所涉及的知识面十分广泛、技术要点众多，更因为很多技术要点理论知识专业性较强，比较枯燥，不利于学员理解和领会。

2.2 煤矿行业培训多以理论为主,缺乏实践操作

现阶段我国的煤矿行业培训多以理论讲解为主，没有充足的时间和精力给学员实践操作的机会，从而形成了所谓的“眼高手低”问题，即煤矿特种作业人员虽然已经掌握了技术技巧和要点，并对行业特殊性有了充分认识，但在实践操作过程中，仍会因为缺乏实践作业经验而导致事故的发生。

2.3 煤矿行业培训模式单一

当前情况下，我国的煤矿行业培训模式相对比较简单，仍以传统的被动式学习为主，即主要通过培训教师的讲解和板书来把知识点传授给学员。在培训过程中，不仅缺少计算机、网络等现代化多媒体技术的应用，更缺少教师与学习者之间的互动交流，学习者的学习热情、主动性和创造性没有得到很好的发挥，导致培训效果大打折扣。

2.4 煤矿行业培训知识结构缺乏针对性

随着社会的进步和时代的变迁，煤矿行业的技术水平在不断进步，学员的技术水平和对知识的理解掌握能力亦有不同。现如今，我国的煤矿行业培训知识结构不够完善，培训缺乏针对性。比如，有些学员理论知识掌握较好，但实践操作能力较弱；有些老学员比较固执的不愿意接受新技术、新方法；而有些学员的理论基础较高等。对于这些具体问题都要在培训时给予充分注意。

3 提升煤矿特种作业人员培训水平的创新途径

3.1 煤矿行业培训要理论结合实际

在进行煤矿特种作业人员培训时，教师要结合具体作业实例进行理论知识的讲解，这样的授课方式更直观，有利于学员更深刻地理解知识要点，在案例中得到启发，在作业中更好地应用所学知识提高工作效率。比如，在培训瓦斯爆炸火源问题时，可以以大家熟知的2006年淮南某矿瓦斯爆炸为例--仅仅源于电工的不规范检修所发出的火花，而导致了瓦斯爆炸和最终89人不幸遇难的惨剧。通过这样的教学方式，以血的教训提高了学员对规范作业的重视程度。

3.2 煤矿行业培训要因材施教

据统计，我国现有煤矿特种作业工种近30种，从事煤矿特种作业的人员数量高达760多人，其总体文化水平不高，大多数是中学或者技校毕业且年龄偏大，多集中在40-50岁，从事煤矿特殊作业时间较长，有近8成的工作者已经工作超过了10年，所以其实践经验比较丰富。所以，为了保证培训效果，要根据学员的具体情况进行针对性的培训，即要因材施教。比如在进行理论知识讲解时为了使学员能充分理解和领会意思，尽量配合演示和口语化解说。

3.3 煤矿行业要丰富培训手段

充分利用网络、计算机系统等多媒体教学工具，丰富培训手段和内容，使教学更形象、生动、直观，使培训氛围更轻松愉快。另外，教师要重视与学员间的互动交流，大大提高学员学习的主动性，从而提高培训效果。

3.4 煤矿行业培训内容需与时俱进地更新和完善

为了实现预期的培训效果，应顺应时代的发展，与时俱进地更新和完善培训内容。针对煤矿行业培训涉及内容广泛的特点，培训者要提高自身的技术水平和专业素养，具有丰富的实践经验，能详尽了解教学难点，在培训中进行重点讲解和分析。同时培训者还要与时俱进地学习国外先进的技术和理念，结合我国的具体情况进行有选择的运用，把有实践价值的新技术、新方法传授给学员。

4 对培训效果进行考核

对煤矿特种人员的培训不能只有过程，考核是检验学员是否具备专业技术，安全操作的重要手段。首先，培训期间要严格考勤管理。对考勤制度进行更为严格的设置，保证培训人员出勤率，把好培训质量的第一道关。其次，理论考核要重视。很多培训学员认为井下工作与理论考试无关，理论考试就是形式而已。但实际中，理论是指导实践的，具备了丰厚的理论知识，再加以运用，才能保证煤矿特种作业人员的安全。所以，理论考试制度也要升级，杜绝开卷考试、替考等不良现象的发生。最后，实践操作考核是检验培训效果的最终手段。工作中良好的操作习惯、合理的处置对策都和培训时技术动作的养成息息相关，所以从考官来说，要严格，不可因人情关系马虎大意放任自流；从学员来说，更要重视实践操作考核，娴熟准确地操作不仅可以通过考核，更能在井下进行特种作业时保证安全。

5 结语

煤矿特种作业人员的培训不止局限于技术上，着重点更要放在安全上。要对特种作业人员培训的理念、方法和技巧进一步提高。同时利用信息化手段进行教学，将培训课堂现场化，模拟井下环境，使学员在宽松愉悦的氛围下学习，产生从“要我学”到“我要学”的转变。提高培训质量和效果，使煤矿企业安全管理上台阶，促进安全生产。

[1]杨焕平.浅谈如何确保煤矿特种作业人员的安全技术培训效果[J].煤矿安全,2013年08期.

[2]白莉.煤矿特种作业人员培训中理论与实践脱节问题的对策研究[J].山西煤炭,2012年04期.

[3]翟立.建筑施工特种作业人员管理有新规[J],广西城镇建设,2012年06期.