护理实习生临床护理能力培养研究

王筱姝

护理实习生临床护理能力培养研究

王筱姝

护士的临床实习阶段是通过理论指导实践和实践检验所学知识的重要阶段，也是护理教育的关键环节。探索培养护理实习生临床护理能力方法，总结护理经验，有利于提高护理实习生的综合素质。做好不同实习阶段的护理教育工作和护理学生实践指导，将有助于实习学生能力的锻炼和培养，同时使带教工作能合理利用和安排时间，教学相辅，事半功倍。文章通过对我科几届护理实习生进行规范化的培训、并对专科知识和综合素质的培养体系进行总结，分析护理实习生在临床实践过程中如何才能更好的培养临床护理能力。

护理实习生；临床护理；能力培养

随着护理理念的转变，护理工作由机械被动的操作转变为以患者的健康为服务目标，主动为患者进行多方面的身心护理[1]。护理实习生是护理教育的最后环节也是关键部分，是院校课堂教学的延续，临床护理工作是分析能力、操作能力及理论知识的综合。临床护理实习是不断提高自我学习积累和更新的过程。是训练临床能力的重要时期，也是护理教育过程中的重要环节。搞好护理实习的带教工作，能有效地培养护理实习生的综合素质、较强的实际操作能力及解决问题的能力。

1 护理实习生在临床实习中存在的主要问题

1.1 护理实习生的自身问题

（1）护理专业学生在校是理论知识学习，具有良好的理论基础，且很多技能操作在校实验室也能很好地完成，但在医院实习时进行实践，缺乏经验[1]。无法将所学知识灵活应用到实践中，感觉力不从心。（2）当今护理实习生多为独生子女，缺乏锻炼，奉献精神较差，专业思想不牢固也是护理实习生普遍存在的客观问题。（3）缺乏临床各专科的新技术及新业务方面的知识。

1.2 护理工作方面

护理工作责任重，工作繁杂，倒班频繁及护理人员付出的劳动不易得到患者及其家属和社会的理解等，使刚从学校进入实习岗位的实习生容易产生失落等消极的情绪，认为自己的护理工作简单服务性强，有部分学生会产生自卑感，心理发生动摇，反思选择的专业是否正确。

2 对护理实习生进行培训以提高其综合素质及工作能力

2.1 护理的规章制度

了解实习医院的各项规章制度及操作技能规范，强调岗位职责，保证护理工作的安全，让实习生在巩固知识的同时以制度为准绳，开拓知识面提高实际的工作能力。养成自觉遵守纪律的习惯，使学生熟悉日常工作中具备的服务姿态及技能标准，营造出热爱护理，服务积极热情的工作氛围。

2.2 护理的职业道德规范

加强专业的思想教育，培养具有高尚的护理职业道德，理解护理工作的科学性及重要性，意识到护理人员的价值使其增强责任感。护理的职业道德是基于社会基本道德之上的[2]，对人类健康所承担的社会义务和责任，有献身护理事业、全心全意为患者服务的思想意识。对护理工作者提出了护理的职业道德标准。发自内心的履行救死扶伤的信念和道德责任。对患者高度负责为最高道德准则而制定，落实各项规章制度，加强科学的管理为护理实习生在以后实习和工作中打下坚实的思想基础[3]。

2.3 法律意识和护理安全的培训

随着社会的不断发展，法律的不断完善，人们的法制观念也在不断地提高[4]。护理实习生刚进入社会，社会经验及临床护理经验不足，缺乏相关的法律知识，在实习阶段易出现违法问题。如疏忽大意造成护理的差错或事故，侵犯了患者的隐私权，漏记或篡改护理记录引起医疗纠纷等，护理人员都要承担相应的法律责任。因此护理人员掌握相关法律法规知识可以保护护患双方，减少护患纠纷，对保护实习生身心具有一定的意义。

3 讨论

随着现代医学模式的转变，人们更注重身体健康，因此社会对护理质量的要求也大为提高[5]。医学事业和临床护理迅速发展，知识半衰期越来越短。这就要求我们在临床实践中不断更新护理专业新知识、新技能，只有树立不断学习、终生学习的观念，才能符合医学发展的趋势、才能适应临床工作要求。另外，带教老师要养成良好的学习习惯和刻苦的钻研精神，为人师表必须精通业务、爱岗敬业、作风严谨、技术精良、仪表端庄、像爱护家人一样体贴患者。

[1]穆树敏，王玉芳. 掌握护理本科生特点做好临床带教工作[J]. 华北煤炭医学院学报，2004，6（1）：107.

[2]朱俊萍，吴林娟. 护理实习生的临床带教与管理[J]. 中国医药指南，2013，11（1）：679-680.

[3]杨凤云，陈玉华，林文霞. 实习护士岗前规范化培训方法的探讨[J]. 中国实用医药，2010，5（26）：251-252.

[4]段香平. 规范化培训模式在我院新护士护理技能培训中的应用[J]. 护理研究，2013，27（2）：177-178.

[5]付强，朴元子. 临床路径式教学法在护理实习生带教中的应用[J].吉林医学，2012，33（20）：4475-4476.

如何撰写论文标题

论文的题目必须切合内容，简明扼要、突出重点，能够明确表达论文的性质和目的。题目一般都采用由名词组成的词组来表达，且标题不宜过长（一般少于20字）。读者在决定是否阅读此文时，首先要看文题。因此文题应该具有吸引力，能准确概括论文内容，提纲挚领，点明主题，做到文题与内容相符。总的要求是简明、醒目、有吸引力、紧扣文章内容。文题在15个汉字以内为宜。因为标题太长，记起来费劲，念起来吃力。如果标题实在太长而又不能省略，可通过副标题方式处理。但标题简短也要适度，太短而令人费解同样是不可取的。此外，要避免题目空洞和笼统，当前的趋势是，文题不加冗长套语，如“初步探讨”、“……的观察”，“一些想法”等一类词完全可以省略。学术性研究论文中应少用疑问性标题，如“有无……”、“何时……”、“如何……”等。文题只是文章的标签，并非具体内容，因而一般不需用完整的句子，不包含主语、谓语、宾语、状语等句子成分。文题中避免使用非标准化缩略语。

Study on the Cultivation of Nursing Students' Clinical Nursing Ability

WANG Xiaoshu, Department of Obstetrics and Gynecology, the 202ndHospital of Chinese people's Liberation Army, Shenyang 110812, China

Clinical practice nurses is an important stage by theory to guide practice tests and practice what they have learned, it is also a key part of nursing education. Explore the training of nursing interns clinical nursing capacity method, summarize nursing experience, will help improve the overall quality of care interns. Good nursing education and nursing studentspractical guidance in different stages of practice, practice exercises and training will contribute to students' abilities, while teaching work can be rational use and arrange a time, teaching complement. Through our department intern sessions of standardized nursing training, specialist knowledge and training system and the overall quality summarize, analyze nursing intern in clinical practice in how to better cultivate clinical nursing skills.

Ability, Nursing interns, Clinical care

G642

A

1674-9308（2015）32-0012-02

10.3969/j.issn.1674-9308.2015.32.009

110812沈阳，中国人民解放军第202医院妇产科