押加运动在贵州省地方高校体育课程资源开发中的参与价值研究

李遥远

（贵州工程应用技术学院体育学院，贵州 毕节 551700）

押加运动在贵州省地方高校体育课程资源开发中的参与价值研究

李遥远

（贵州工程应用技术学院体育学院，贵州 毕节 551700）

课程资源开发对于优化学科教学而言至关重要，在高校体育课程教学中也是如此。故本文以此为出发点，以贵州省地方高校为研究对象，对押加运动参与课程教学的重要价值进行分析和研究。文章首先简要概述押加运动，并对近年来贵州地方高校押加运动教育开展情况进行说明。然后从押加运动的普适性、教学性、民族性等方面分析押加运动作为体育课程资源所具备的价值，并从教材、文化等角度加以分析。最后，文章结合文献资料法、实地考察法，总结了高校生对押加运动的认可程度，以进一步肯定及证明该运动所具有的实际开发价值，为押加运动在贵州省地方高校体育课程中的应用及推广奠定基础。

押加运动；高校；体育课程资源；参与价值

高校体育教学改革20余年来, 学校从教学思想、教学目标、课程体系、教学内容等方面进行了广泛研究, 并取得了一定成绩, 但学生从小学到大学经过十几年近千学时的体育学习, 到头来却看不到像其他学科那样的成果, 步入社会后大部分的学生仍然未能形成体育锻炼意识，低效果现状未能得到根本改变。如今,世界各国的学校体育都在为形成自己民族和国家特色而努力。亚洲一些国家, 如日本的学校体育现在已融入了日本民间舞、武道、软式网球、独轮车等教学内容,近年来又大力引进和开发了许多“新体育运动项目”, 初步构成了其独特的体育教材风格；……