田树梅
校检工作就是一个大胆提出质疑,有根据地订正差错,以保证出版物质量的工作。随着计算机介入出版界,现代校检与传统校检相比有了显著变化,校检客体无纸质化,校检功能是非化,校检模式编辑化,决定了人工通读成为必需的检校方法和程序。在这种大趋势下,校检人员必须重新认识和适应新形势下的校检工作。
一、重新认识校检工作,校检人员必须提高辨是非和编辑能力
现代校检客体,纸质原稿正在退出历史舞台,电子原稿已使原稿和校样合二为一,原稿与校样之间的校异同不复存在,因此在校检功能上,校是非功能成为主角。校检模式上,校检工作的重点由原来的消灭技术性差错,转向重点消灭稿件中的事实性、政治性和文法性等差错。对电子原稿校是非,不仅仅是查是非,而且要认定是非,进而确定“是”改正“非”。校检工作实质上已经变成了编辑工作的一部分,是编辑工作的延伸,是对编辑工作的一种检查、补充和完善。这样的校检工作,单靠校对软件是无法完成的,必须通过人工通读来完成。例如:“邓小平南巡讲话”的提法已废止,改为“邓小平南方谈话”。从字面上看,没有错别字,校检软件也就不能识别出错误,这类错误就只能通过人工通读来发现和避免。
二、校检人员如何提高辨是非和编辑能力
1、正确理解校检的深刻内涵,高度重视校检工作
列宁曾经说过:“最重要的出版条件是,保证校对得非常好。做不到这一点,根本用不着出版。……