清末民初时期法学教育模式浅析

清末民初时期法学教育模式浅析*

罗珊田坤

湘潭大学法学院，湖南湘潭411105

摘要：洋务运动以来，受“中体西用”思想的影响，法律教育一直没能突破“交涉公法”的范围，直到甲午战争的惨败，改革法律制度和封建教育制度的呼声已经越演越烈。因此，在晚清到民初的半个世纪里，伴随着废科举、兴学堂和立宪修律相交错，法学教育也经历了对欧美、日本地区的吸收和借鉴。本文从新式法学教育的引进以及演变过程、原因进行分析，给当代法学教育发展提供新的视角。

关键词：清末民初；法学教育；演变

基金项目：*本文系作者2014年湖南省研究生创新项目“清末民国时期中国法学教育的模式选择——兼谈对当代法学教育发展的影响”(项目编号CX2014B246)阶段性成果。

中图分类号：D90-4；K258

作者简介：罗珊(1985-)，女，汉族，湖南长沙人，湘潭大学法学院在读博士，助教，研究方向：外国法律文化，环境法；田坤(1982-)，男，汉族，湖南永州人，湘潭大学法学院在读博士，讲师，研究方向：宪法与行政法，行政诉讼法。

一、清末民初时期法学教育的引进与演变

我国近代意义上的法学教育起始于清末，以创办新式的法律教育机构为主要标志。由于晚清社会风气之开有先有后，办学主体和教育模式又呈现多样化，使得近代法学教育发生过程十分复杂。下面将以法科学堂、法学学制以及法学教育模式的演变为视角，具体考察清末民初时期法学教育模式产生和发展的过程。

(一)法律学堂的创办与发展

1.清末时期法律学堂的创办与发展。……