让学生情动思想品德课堂

夏国琴

《义务教育思想品德课程标准》要求：“注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多彩的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。”

“让我们快乐起来”是人教版思想品德七年级下册第19课《与快乐相伴》的第二框内容。这一框是对前一框——“做情绪的主人”的提高和深化，也是学习第四单元“热爱生活”的最终落脚点。教材的特点是：紧密联系学生的思想、学习、生活实际，有较强的针对性和实践性。通过本框的学习，让学生学会在生活中根据不同的情况运用不同的方法调节情绪，克服不良情绪，保持乐观开朗的心境，促进身心的健康发展，树立正确的快乐观。

七年级学生的情绪变化大、不稳定、不成熟，在生活和学习中学生遇到过很多不快乐的事情，学生没有让不快乐变为快乐的意识。针对这些情况，教师要积极引导学生在自己不快乐的时候运用适合自己的方法改变自己的心情，把不快乐变为快乐，寻找生活中快乐的事，让学生在课堂动情、在生活中快乐起来。

一、创设有效氛围让学生入情

【片段一：视频导入】

播放视频《快乐颂》，教师提问：同学们，你快乐吗？（我很快乐）正如歌词所言，快乐其实很简单。在人生的所有财富中，快乐是最为珍贵的，所以让我们快乐起来吧。

英国教育家洛克说得好：“儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高、心里想做的时候”。“让我们快乐起来”这个主题就是让学生学会快乐，所以整节课的情感底色应以快乐为主。……