高校图书馆读者个人信息共享的促进研究*

李 仪 （重庆三峡学院公共管理学院 重庆 404100）张 娟 （重庆三峡学院图书馆 重庆 404100）

高校图书馆读者个人信息共享的促进研究*

李 仪 （重庆三峡学院公共管理学院 重庆 404100）
张 娟 （重庆三峡学院图书馆 重庆 404100）

高校图书馆读者个人信息的效用能够通过共享得到发挥。但在共享活动中，读者与管理人员信息素养的缺失对信息安全造成了风险，这又阻碍了信息效用的充分发挥。针对此问题，我国应当综合应用立法规制与高校自律等多种手段，通过加强信息素养教育来提升管理人员的道德水平，培养读者的信息意识，从而在确保信息安全的前提下促进共享。

读者个人信息 信息共享 信息素养 信息安全

1 探究读者个人信息共享的意义

1.1 高校图书馆读者个人信息的诠释

按照欧洲联盟（以下简称欧盟）《个人数据保护指令》（以下简称欧盟指令）第一章的表述，个人信息（personal information）专指能将特定主体（包括高校图书馆读者，下同）从人群中识别出来的数字、符号及它们的组合。在数字时代，个人信息是读者人格特征的体现，该信息一般涵盖联系方式、身份证号码、IP地址、网名与密码等；在高校图书馆数字化建设环境下，个人信息还包括能够反映读者接受图书馆服务情况的信息，包括借阅卡上的信息、访问图书馆的记录（如访问时间、次数与结果）及阅读偏好等。

从笔者掌握的文献来看，国内学者大多将个人信息视为读者的隐私，进而主要对信息采取防止被他人侵害的消极保护措施［1］。……