论基于行动导向的高职英语4A教学

蔡秋雨

【职业与成人教育研究】

论基于行动导向的高职英语4A教学

蔡秋雨

随着全球化进程的加快，英语在职业活动中越来越重要，对高职英语教育要求也越来越高。但是高职英语课堂效果却并不理想，为了促进高职英语课堂教学，作者提出了4A理念，即运用行动导向教学，增加课堂师生互动（Activity）来改善高职生英语学习现状，从而让学生在态度（Attitude）上改变对英语的看法,注重英语基本发音和语法的准确性（Accuracy），在口语表达等能力（Ability）上有所提高。

高职英语；行动导向；准确性

一、高职英语教学目标

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》有关精神，职业学校教育是以服务为宗旨，以就业为导向，以培养满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要为根本目的。由此可以看出，我国职业教育非常强调职业性与实用性，作为职业教育重要内容之一的高职英语教育也应该注重职业性和实用性的培养。英语的实用性主要通过其交际功能得到体现，因此，培养学生实际交际中英语沟通能力（Ability）是高职英语教学的重要目标。此外，学生在今后的工作岗位上要体现职业化和专业化，例如在IT业或商务领域里会涉及一些专业性知识，需要准确表达来完成工作需要而不造成不必要的麻烦，在职场里能够为公司和社会作出一定贡献。因此高职英语教学要把准确性（Accuracy）也作为重要的教学目标。

二、影响高职英语教学目标达成的因素

（一）学生基础参……