常州科教城师资共享影响因素研究

庄玲红

（常州轻工职业技术学院，江苏 常州 213164）

常州科教城师资共享影响因素研究

庄玲红

（常州轻工职业技术学院，江苏 常州 213164）

通过对常州科教城师资共享的现状与影响因素的研究，有针对性地提出对策意见，成立统一的管理部门，完善机制建设，建立一支长期、稳定、优质的师资共享队伍，开发利用科教城师资共享的资源最大化。

科教城；师资共享；影响因素

一、常州科教城师资共享的涵义与现状

常州科教城始建于2002年10月，是我国首批高等职业教育综合改革试验示范区。最早是以高等职业教育为特色的大学城，于2005年改名为“科教城”，包括五所高职院和常州大学一所本科院校共计6所高校，面向全国26个省市招生，拥有全日制在校学生8万余名。先后与中国科学院、南京大学等近20所大学合作共建了多个研究院和产业化基地，孵化了20多个高科技公司。定位于以高等职业教育为特色的高教园区和以产学研协同创新为特色的科技园区，努力打造一流的应用人才培养、高新技术研发转化、高科技企业孵化、新兴产业培育基地。

教育资源（Educational Resources）的定义是“为教育提供的人力、物力、财力资源的总称”。其中，教师资源（简称师资）是教育资源中的重要组成部分，是各高校发展的核心因素。常州科教城师资共享是指科教城的六所高校所拥有的资源打破现有界限，实行共同享用。目前，师资共享主要形式有：开设科教城公共选修课校际间教师跨校兼课，聘请外校专家开设讲座，教师跨校研究课题、组建团队，跨校成立专门评审委员会等。……