在大学英语教学中组织实施翻转课堂之探讨

曹云波

在大学英语教学中组织实施翻转课堂之探讨

曹云波

当前大学英语课堂教学效率低下，学生缺乏英语学习的积极性，传统的课堂教学模式已经无法适应时代发展的潮流。翻转课堂是针对当前大学英语教学现状，提出的一种具有时代气息的新型教学模式，彻底颠覆了传统课堂教学模式和方法，能有效提高学生的课堂参与积极性。针对当前大学英语教学中实施翻转课堂教学的优势和翻转课堂对教师的要求进行探讨。

大学英语；翻转课堂；教学模式

翻转课堂（Flipped Classroom或Inverted Classroom），通常是指对课堂内外的时间做重新调整，将学习决定权移交给学生。这种教学模式具有一定的优点,在这种教学模式下，学生能够在课堂时间内更加专注,同时更加主动地对学习内容进行探索。十多年来，翻转课堂引起了国内外学者和一线教师的高度关注，许多高校纷纷实施翻转课堂，翻转课堂作为一种新型的教学模式迅速风靡全球（王新新2013）。这对传统课堂教学模式提出了巨大挑战，随着时代的变迁，通讯科技迅猛发展，电脑以及智能手机广泛普及，传统的课堂教学已经无法满足时代的需求。因此，课堂教学必须与这些通讯设备相互结合。

一、大学英语课堂教学现状

（一）教学模式单一刻板

当前大学英语的课堂教学还普遍停留在传统的课堂教学模式上，一支粉笔、一块黑板、一本教材，教师“一言堂”“满堂灌”，学生只能被动跟随教师。因此，在教学中“低头党”遍布课堂，学生在课堂中也疲于应付，缺乏参与课堂的积极性与主动性，课堂教学效率十分低下。……