视觉行为与「テイル」

王霞

（华中师范大学外语学院，湖北 武汉 430079）

在学习日语的アスペクト时，一般都是以一个句子为基础来考察アスペクト的语义及语法功能。

例如:(1)私は今テレビを見ています。テイル形表示动作的持续。

(2)壁に絵がかかっています。テイル形表示变化结果的持续。

在学习过程中,甚至还会碰到这样的界说：A在表示动作持续的テイル句中，动词为动作动词;B在表示变化结果的持续的テイル句中，动词为变化动词。显然，在这里对于テイル的使用研究，只局限在了单句中。但是，“尽管在语言研究中将语言进行适当的切分，然后分别加以研究是必要的，但是将切分后的语言成分孤立地加以研究却是不恰当的，有必要结合切分前的语境、与该成分相关的其他因素和其他层面来加以研究。”（刘虹 2004）由此可以看出，依据文章的脉络来考察アスペクト的使用也是很有必要的。

本文试图从“句群”的角度出发，通过考察在文章的脉络关系中，アスペクトの～テイル（～テイタ）表现的展开形式，来探寻テイル形使用上的特征。尝试借此打破以单句为单位来考察日语アスペクト的思维方式，希望为日语学习者从一个新的视角探明一条日语アスペクト用法的习得之路。

本文选用的对象文本为日本当代小说家宫本辉的作品『花の降る午後』。宫本辉，生于1947年。是近年来备受中文读者关注的一位日本作家。代表作有《泥河》、《幻之光》、《锦绣》、《避暑地的猫》等。本文从『花の降る午後』这一文本中抽出所有出现アスペクトの～テイル（～テイタ）表现的段落。在考察两句或两句以上的アスペクト表现和非アスペクト表现的展开形式时，笔者发现，当前句为表现视觉行为的动作句时，后句则会出现テイル句，具体描写视觉行为结束后，映入眼帘的对象物的状态或具体的内容。……