在课改新理念下创造性地使用教材

★张 猛（凤阳县枣巷中学）



在课改新理念下创造性地使用教材

★张 猛
（凤阳县枣巷中学）

【摘要】实施教学的常用工具为教材，实质是利用教材完成教学过程，而不是直接就教材上的内容进行教学。因此，教师一定要适当的运用教材，将学生的实际生活与特点相结合，创造性地运用教材，从而有效的实施新教材。本文对在中学新课改理念下如何创造性地使用教材进行了详细的分析，希望能够对未来的教材使用程度的提高起到一定帮助作用。

【关键词】课改理念；创造性；教材使用

一、创造性使用教材的基础

创造性使用教材的基础是要确定教材使用与教材改革之间的关系。教材改革的过程比较长，教材编写是需要长时间的试验修改制定的，而使用教材的过程相对稳定，这样有助于教育在使用教材时能够积累相关的教学经验。现阶段使用的教材一般都有一定的缺陷，这就需要我们有一个正确的态度看待这个问题，能够对教材内容和教学内容进行有效的分析，从而明确教学内容中最重要的组成部分之一就是教材。教学内容主要来源于教材，教师可以实际教学内容选择教材素材，从而科学的对教学进行加工，合理对教学过程进行组织。

二、凤阳县初中学校勾股定理教学案例引发的创造性使用教材的思考

人教版教材对勾股定理教学，其目标在于使学生对勾股定理的背景有了一定程度的了解，同时对其探索过程进行掌握，了解直角三角形三条边之间的关系。……