浅谈多媒体在高中英语教学中的运用

姚思琴

作者信息:336300，江西宜春，江西省宜丰中学

多媒体的英文名是multimedia，意思是多种教育媒体相结合，使传递和呈现教育信息的方式多样化。当把它与英语教学结合起来时，必定对英语教学产生巨大的推动作用，促进英语教学的全面发展（张连仲 1998）。多媒体教学，可以根据课堂教学目标和教学要求，让传统教学与多媒体教学相互结合，发挥各自的优势，从而优化教学内容，提高教学效果。

一、多媒体在高中英语教学中的必要性

（一）符合课堂教学改革的要求

传统的英语课堂教学是以教师的讲解为主导的灌输式的教学。在课堂上，教师通常对grammar和language points进行抽象的讲解，课堂容量小，学生学习的兴趣和热情不高，学习效果也大打折扣。随着课改之风的刮起，学生和教师都要适应新的潮流，而满堂灌的教学方法已经不能适应课改的要求了。教师要转变角色，使学生成为课堂的主体，让学生自主快乐地学习。多媒体技术通过交互式学习，为传统教学打开了一扇门，它以更生动形象的方式为学生呈现更多的知识，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了课堂效率。

（二）符合学生的认知心理和学习实际

认知心理学的研究表明，人类一生中获知的信息有94%是通过视觉和听觉获得的，其中88%通过视觉，12%通过听觉（吴效锋 2001）。传统教学中学生主要通过听觉获取知识，而多媒体技术则将视觉和听觉相结合，通过交互式的方法让学生更好地理解掌握所学知识，从而达到事半功倍的效果。……