李建卓：教育家注重自身发展，助力教师队伍的发展，推动学校特色建设的发展

□本刊记者 张 嵘 ■李建卓

□您认为教育家应具有哪些特点？

■如果用一个词概括我心中教育家应具有的特征，那就是“发展”。“发展”无论对社会对个人，都是核心词汇。从社会发展的角度看，科学发展观认为：发展是第一要务。人类正是在不断发展的过程中延续精神文明与物质文明。从个人角度看，凡是事业成功的人都是有理想的人，注重自我规划、不断学习、不断发展的人。从事培养未来建设者与接班人、并承担文明传承主要责任的教育家更是注意自身的发展。而且，经过了多年的教育实践，教育家们的发展的确能做到“统筹兼顾”。首先，教育家注重自身发展。观念的转变是发展的前提，视野的拓展是发展的路径，实践中探索是发展的关键。其次，教育家助力教师队伍的发展。健全学校教师专业发展的培养模式，形成系统培养机制。通过书香校园建设、课题研究、青年教师学术论坛活动、选派骨干教师参加高端培训等方式为教师发展搭建平台。开发特色校本课程，激发了青年教师的自主发展。第三，教育家推动学校特色建设的发展。他们以“精神力”统领学校发展，以“学习型校园”践行学校发展，以课堂教学模式改革使学校发展常态化。

□请您谈谈一名青年教师怎样才能成长为优秀教师，成长为教育家。

■首先，要有职业理想，热爱教师这个职业，热爱学生，这是成就事业的起点。其次，要有职业生涯规划，因为内因是决定因素。特别是内职业生涯，它是指从事一项职业时所具备的知识、观念、心理素质、能力、内心感受等因素的组合及其变化过程。……