亲子、同伴关系与高校后进生的幸福感

张意丽，徐丹敏

亲子、同伴关系与高校后进生的幸福感

张意丽，徐丹敏

（台州学院 医药化工学院，浙江 台州 318000）

民主融洽的亲子关系能够提升高校后进生幸福感；主动结交具有高成就动机、积极乐观的同伴群体，能够提高高校后进生对个人成长发展的关注和投入力度，进而提升幸福感。同样地，亲子关系不仅能够直接影响高校后进生的幸福感水平，而且能够通过引导同伴关系间接起调整作用。而在高校后进生的亲子关系和同伴关系的互动中，两者也具有相互预示性和正相关性，它们彼此联系和相互促进，构成了一个有机的整体，进而影响高校后进生的总体幸福感。

幸福感；高校后进生；亲子关系；同伴关系

高校后进生一般指大学生在自我认知存在偏差、学业落后、能力发展较缓慢，可通过主客观条件的改变获得发展的高校群体。从高校层面而言，有效地引导他们不断自我提升，能不断提高教学质量。从社会层面而言，“高校后进生能否成才，不仅直接影响到其个人成长，影响着高校整体教育的质量，同时间接影响到社会的稳定“［1］129。亲子关系和同伴关系作为影响高校后进生幸福感的重要因素，它为我们理性看待高校后进生的成长和发展提供了新视角，为我们思考如何通过改变主客观条件来加快这个群体的发展提供了理论依据。

一、高校后进生的定义及其幸福感

（一）高校后进生的定义。高校后进生多指这样一类特殊弱势群体，即学业成绩排名落后，平日缺乏父母有效导引，在自我管理方面约束力差，缺乏社会参与竞争意识，无明确的个人发展目标，并对自我缺乏正确的认识。……