如何在推行高效课堂改革试验中提高课堂教学效果

赵勇

如何在推行高效课堂改革试验中提高课堂教学效果

赵勇

【摘要】学校开展的高效课堂改革试验给教师提供了进步的契机，为了使课堂改革朝纵深方向推进，需要加强小组合作与管理的高效课堂推进方式，激发小组内部与组际合作及竞争的活力；需要因地制宜地编写《导学案》《固学案》，培养学生在《导学案》《固学案》的牵引下自主学习的能力，增强学生的自信心。

【关键字】高效课堂；改革；教学效果；因素

作为一名高中英语教师，如何让自己的教学跟上时代的步伐，让课堂充满活力？如何提高课堂教学效果？这是绝大多数高中英语教师思考的问题，笔者得益于学校开展了三年的“高效课堂改革实验”，已经熟悉高效课堂的模式和实践方式，现结合参加高效课堂实验的过程，浅谈哪些因素有利于提高课堂教学效果。

一、“高效课堂改革的实验”给教师提供了进步的可能

学校开展的“高效课堂改革的实验”为每位教师，尤其是为愿意进行教育研究、教学改革的教师提供了进步的可能。贯穿改革试验总过程的是不断地总结推进高效课堂改革试验的经验，借鉴高效课堂改革前沿学校的做法，为高效课堂改革试验的深入引来源头活水，努力实现课堂达成度高，发展度大，满意度好（刘金玉2011：37）。

安徽省合肥市第十中学于三年前开展了“高效课堂实验改革”。之所以开展这样的改革实验，一方面，是基于当时学校因全市招生形势发生变化而导致的生源质量出现较大滑坡的问题，面对质量下降的生源，如果还一味地采取“教师苦教、学生苦学”的教学模式，学校的教育教学质量前景将不容乐观；……