分析语用能力在初中英语阅读教学中的培养

谢晓菁

伴随着素质教育在全国的不断推进，现代教学对教学质量的要求越来越高，尤其是英语课程的教学，不仅要求学生认识英语，更要求学生掌握学习和应用英语的能力。在《新课标》的要求下，现代英语教育要着重培养学生的语用能力。本文主要阐述了在当前英语教育环境下，初中英语阅读教学存在哪些问题，以及如何在初中英语阅读中培养学生的语用能力。

一、目前初中英语阅读教学中存在哪些问题

（一）学生的阅读量少，知识量匮乏

从目前的英语教材来看，教材中绝大部分都是学术性的文章，很少有实用性的文章，即使有，也是经过改造之后的语篇，不仅内容缺乏真实性，也不能够吸引学生的眼球。因为这些文章不贴近我们的日常生活，我们对其应用得也就比较少，而学生也会失去大量的应用英语的机会。

那些传统的议论文和说明文不能为学生提供贴近生活的语言对话，再加上文章的语言大部分是书面语，不能引起学生的学习兴趣，导致学生在课堂上的注意力不集中，学生的语言应用能力差。

（二）英语教师的课堂教学能力较差

英语是一门语言应用类的课程，英语教学不仅对教师的专业能力要求比较高，而且对教师的综合素质要求也非常高。从目前我国初中英语教学的现状来看，在我国经济水平较低的城市，绝大部分英语教师都是专科或者本科学历，自身的知识水平有限，接受英语课程的学制较短，自身综合素质有限，这导致了很多英语知识的讲授都如蜻蜓点水，学生根本不能系统地学习到专业的英语知识。……