社会体育指导员应用型、专业化人才培养模式的探索与实践
——以延边体育运动学校为例

武传澍　崔贤弼　张　莉　杨 帆

（延边体育运动学校，吉林　延吉　133000）

社会体育指导员应用型、专业化人才培养模式的探索与实践
——以延边体育运动学校为例

武传澍崔贤弼张莉杨 帆

（延边体育运动学校，吉林延吉133000）

“应用型、专业化”社会体育指导员人才培养模式是新时期我国社会体育指导员人才培养模式改革和发展的必然趋势，延边体育运动学校通过社会体育指导员人才培养模式的不断探索与实践中，构建了以“应用”为导向，以运动技能 “专业化”为核心，融传授体育理论知识、注重运动健身技能、提高健身组织管理能力为一体的人才培养模式，提高了人才质量，培养锻炼了师资队伍，获得了较高的社会评价。

社会体育指导员；应用型专业化；人才培养模式

一、延边州社会体育指导员培养现状

1.人才结构不合理

延边州社会体育指导员中汉族占69%，朝鲜族占24%，其他民族占7%。朝鲜族比例较少，民族结构不合理，不利于朝鲜族全民健身活动的普及与开展。在性别比例中，男性占35%、女性占65%，男女比例约为1：2，女性所占比例较高，这对提高男性居民参与健身活动不利。培养的社会体育指导员主要来源于街道社区和乡镇文化站，占44.5%，而来自于农村的只有10.6%，城乡比例失调。

2.技能指导型人才匮乏

社会体育指导员主要分为组织管理型和技能指导型。目前，我州培养的社会体育指导员中组织管理型占72.4%，技能指导型占27.6%，技能指导型社会体育指导员人才匮乏，难以满足人民群众对健身技能学习的需求。……