对高职英语教学中英美文化意识缺失的反思及措施

朱潘欣灵

对高职英语教学中英美文化意识缺失的反思及措施

朱潘欣灵

任何一门语言都依附于特定的文化背景,高职英语的学习同样离不开对英美文化意识的渗透。通过介绍中西方民族文化的差异性，建议高职英语教学中加强对英美文化意识的导入，以及对英美文化背景和文化内涵的渗透，让学生在感受英美文化内涵的同时提升英语表达能力和英语交流能力。

高职英语;英美文化意思;缺失;举措

语言的学习离不开文化环境，学习英语同样需要从英美文化中掌握和理解英语教学的核心内容。随着国际化交往日益频繁，人们对英语的学习及使用也更加广泛，英语已不仅仅是一门语言工具。在高职英语教学中，尽管强调“听得懂、开得了口”等语言应用技能的培养，但片面强调语言教学，忽视英美历史、文学艺术、社会风俗习惯、饮食特点等语言文化内涵，反而更容易造成对英语教学的误解，影响学生对英语学习的积极性和主动性。

因此，基于英美文化意识的渗透，从跨文化意识和跨文化交际能力上注重学生文化素养的形成，尤其在高职教学中循序渐进地渗透和导入英美文化知识，更有助于拓宽学生视野，提升学生英语专业素质。

一、高职英语教学中英美文化意识渗透调查研究

英语学习的过程也是对英美文化的认知过程，而对文化背景知识掌握的多少，直接影响着学生的英语应用能力。为了更好地了解高职英语教学中英美文化意识的渗透情况，笔者对内江职业技术学院英美文化教学工作进行了问卷调查，调查结果如下。……