国际《水伦理宪章》研制的进展与思考

楚行军

(华北水利水电大学外国语学院，郑州 450046)

一、引言

随着全球水危机意识的提升，人们逐渐意识到单纯的科技进步无法从根源上消除水生态系统恶化及与之相关的各种社会问题。在这样的背景下，包括水伦理在内的文化视角的水利研究成为国内外学界都很关注的一个研究主题。在国内，黄河水利委员会于2004年提出了“维持黄河健康生命”的新型治理理念，并组织相关专家学者于2007年出版了“河流伦理丛书”［1］;水利部于2009年举办了首届水文化论坛［2］，随后还制定并颁布了《水文化建设规划纲要(2011—2020 年)》［3］，对我国水文化建设做出宏观部署。在国外，一方面美国和澳大利亚等西方国家相关部门和机构都已经开发和制定了中小学乃至学前阶段水教育大纲和课程体系，努力实现水文化教育应该从娃娃抓起的教育理念［4］;另一方面整个西方社会还出现了大量与水文化、水教育、水伦理和全球水危机相关的非政府组织和非营利组织，例如总部位于美国堪萨斯城的水组织和圣达菲市的美国水文化研究所［5-6］，为当地乃至全球以人水和谐与可持续发展为核心的新型水意识的提升做出了积极贡献。

随着水伦理研究的不断深入和相关学术活动的日趋活跃，联合国教科文组织和其他一些机构及学者目前正在规划和制定一份用以规范全球范围人类涉水行为的伦理宪章。下文在介绍这份伦理宪章制定背景和设计理念的基础上，讨论该宪章研制的意义和中国相关机构及学者的潜在角色。……