体验式真人秀节目的不足——以《明星到我家》为例

2015-02-26 21:56朱安琪
西部广播电视 2015年2期
关键词:真人秀参与者体验式

摘 要:真人秀节目的发展虽已有一段历史,近几年较之于往年更是异常火热,尤其是体验式真人秀节目。但是体验式真人秀节目依然存在着许多的不足之处。本文列举了体验式真人秀节目最为突出的三点不足,即身份定位与实际不符,难以将参与者与观众带入节目设定中;在节目的关键点没有表现出应该表现的真实;节目宗旨不够明确,没有对主题的深化。并以一档近期播出的体验式真人秀节目《明星到我家》为例对以上3点进行举例说明。

真人秀节目是如今非常受欢迎的电视娱乐节目类型,体验式真人秀节目更是在近几年赢得了较高的收视率。但是,对于体验式真人秀节目来说,目前还存在着很多的不足。本文以《明星到我家》这档体验式真人秀节目为例分析这类节目中需要改进与注意之处。

1 身份定位不符合实际,难以将参与者与观众带入节目设定之中

目前的很多体验式真人秀节目都存在这样的问题,节目组要求节目的参与者不以自己原有的身份在节目中出现,而是赋予节目的参与者以假定的人物身份与人物关系,来进行一系列的情感交流与互动。在《明星到我家》中一共有四位女明星参与其中,节目的设定是让四位明星深入到农村生活之中,并且在农村找四户人家,让四位女明星分别“嫁入”这四户人家,成为农村媳妇,并在其中体验乡村生活。但是,在人物身份的设定上就出现了很大的问题,这种“媳妇”的设定很明显是节目组为了节目效果而刻意安排的,并不是真实的。以“媳妇”身份参与其中,不论是农村家庭、参与明星还是电视机前的观众都会产生很明显的假定感,大家都很清楚这只是一个假设。农村家庭不可能相信参与的明星就是自己的“媳妇”;明星也知道这只是节目想要塑造的一个看点,只要演演戏就好,并不会全心全意地投入其中;对于观众来说这只是节目组娱乐大众的一种方法。因此,参与者和观众都不会在节目中或对节目产生共鸣,明星与农村家庭互动时情感的把握显得尴尬生疏,很没有说服力,观众看到一些本该动情的场景时,也没有太多情感波动,反而感觉有些虚假。这样一来,体验式真人秀节目本该有的真实的带入感就全都没有了,使得整个节目从前提的设定上来看就使人信服。

2 在节目中的某些关键点没有表现出真人秀应有的真实感

《明星到我家》中的每一期都用不同的时间段分别展现四位明星与农村家庭相处的过程,但是却存在一个共同的弊病,就是在应该展现真实的地方却加入了过多的人为干预。比如,节目中经常会拍摄明星的劳动生活,其实这是一个可以很好地吸引观众眼球的看点。因为,观众都想看到平日里光鲜亮丽的明星面对这些农活会表现出怎样的反应。但是,节目组并没有在这方面的拍摄与策划上表现出较为全面的客观真实与主观真实。一方面,许多对农村生活的表现不真实,在观看节目的过程中观众可以很明显地感受到,节目组为了加强节目效果故意增加了农村生活的艰苦程度。很多节目里所表现的劳动内容是现实生活中并不存在,包括许多障碍都有人为干预的痕迹。节目组为了节目的张力添加了这些内容,却给观众带来娱乐大众的感觉。另一方面,明星们在摄像机前的一些表现是不真实的,节目组和明星为了吸引观众且制造话题,在明星正常的表现上添加了过多的夸张因素,比如在面对农活时明星的表现让人难以理解且感到突兀。观众在体验式真人秀节目中看到这些场景时不仅不会相信其真实性,反而会觉得做作。因此,真人秀最关键的“真”没有被表现出来,会使观众逐渐产生反感的情绪。

3 节目宗旨不够明确,没有对主题的深化

这是很多体验式真人秀节目的弊病,在拍摄体验生活的过程中,往往就忘了对之前设定的正面主题进行深化,或者在开拍之前对节目宗旨的设立就不够明确。这样一来,真人秀节目就缺少了在娱乐之外该有的对正面主题的宣扬。例如《明星到我家》表面上是明星“嫁”到农村家庭去体验生活,但是真正要表现的主题应该是家人的相互扶持与家庭的温暖。可以看出节目最初对于主题的设定是以家庭为基础的,但是在拍摄和后期制作中却忽视了对主题的深化。在明星处理不了一些障碍或在农村家庭遇到困难时大家都会互相帮助,虽然表现出了他们之间的互动与交流,却没有对这些本来可以深化主题的地方做出更多的表述,反而仅仅用淡出、虚化或切换到风景画面等方式转而呈现另一个明星的体验片段去了。有时,观众在观看节目时需要节目组在关键的片段之后对主题做出更深层次的表现,否则会使人觉得整个节目仅仅是为了娱乐而编排,失去了本该存在的深刻意义。

体验式真人秀节目正是当下电视荧幕上的主流新贵,呈现出一片繁荣发展的景象。但是,这类节目还存在着很多的不足,要想保持住体验式真人秀高收视的势头,就必须分析往日的不足并逐渐摒弃它们,对节目进行完善。只有这样才能使体验式真人秀节目上升到一个新的高度,进而成为娱乐类节目的领头羊。

作者简介:朱安琪(1993—),女,吉林省长春市人,吉林大学文学院广播电视编导专业2012级本科生,研究方向:广播电视编导。

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