当前大学生思想政治教育工作面临的挑战与对策

沈龙云

（上海电力学院上海201300）

当前大学生思想政治教育工作面临的挑战与对策

沈龙云

（上海电力学院上海201300）

改革开放以来,我国的社会经济与文化等方面的发展十分迅速,逐渐向全球化融合,但是一些不良的思想与观念也随之增多。高校的思想政治工作对于提高高校大学生的思想道德素质，为高校的大学生树立正确的价值观，世界观和人生观有着十分重要的引导作用。本文现对当前大学生思想教育工作面临的问题进行分析并提出相关于对策建议。

大学生思想教育问题对策

随着社会主义市场经济的深入发展，社会组织形式、利益关系和分配方式日益多样化，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，这虽然有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识，但也带来一些不容忽视的负而影响。大学阶段是大学生心理和生理发展的关键时期，他们的世界观、人生观、价值观尚未最后定型，具有很强的可塑性。他们精力充沛，思想活跃，求知欲旺盛;对新事物、新观念具有敏锐性，愿意接纳新鲜事物，敢于尝试，敢于创新。但同时，由于社会阅历所限，涉世经验不足，判断能力不强、面对各种文化思潮和价值观念的冲击和影响，以及多种多样的社会问题的出现，容易走向自我迷失。

一、当前高校思想政治教育工作所处的新形势

（一）教育对象的新特征

目前在校的大学生主要出生于20世纪90年代初至90年代末，简称为“90后”、“95后”。与过去大学生相比“90后”“95后”大学生视野更开阔，尤其“95后”作为跨时代的大学生，接受新事物的能力强，自我意识更强，喜欢标新立异和张扬个性，只有把握住当代大学生的思想特点，才能更好更有针对性地开展思想政治工作。客观辩证地分析当代大学生的思想特点，主要表现为五点：自我实现意识强，社会责任感弱；竞争意识强，受挫能力弱；个体特征强，感恩观念弱；知识接触面广，辨别能力弱；认同感强，践行能力弱。针对以上思想特点开展一系列的思想政治教育工作，才会是行之有效的。

（二）社会环境的新因素

改革开放以来，我国的经济、政治及文化各方面都取得了举世瞩目的成就。随着社会的不断进步和发展，社会经济、政治、文化各项改革也在不断深入，改革中深层次的矛盾也日渐凸显。随着对外开放和改革的不断加深，现在对外开放到前所未有的程度，西方国家的社会思潮和价值观随之也给中国的国民思想带来巨大的冲击，西方经济文化对大学生思想政治教育也产生了多维影响。由于对外开放和网络的普及，我国社会经济形式、思想文化潮流也日趋多样化。在这样的新形势下，如何帮助大学生树立正确的价值观、提高大学生思想政治素质、消解西方经济文化的负面影响，成为高校教育的一项迫切任务。

二、当代大学生的思想现状

作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分，社会主义核心价值观可以集中反映我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。启动实施“大学生思想政治教育质量提升工程”，启动大学生思想政治教育测评工作，积极培育当代大学生核心价值观，引导大学生积极践行社会主义核心价值体系，教育部门应该进一步提高教育质量，切实推进教育事业全面协调可持续发展。要坚持立德树人，育人为本、德育为先，在大学生中广泛开展学习贯彻党的十八大精神主题学习实践活动。可见，高校要进行大学生思想道德教育方法的改革，使大学生在思想上积极、健康、向上，让他们永远忠于党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，坚持中国特色社会主义道路。然而，面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还存在着不少的薄弱环节。所以加强和改进大学生思想政治教育是当前高校极为紧迫的重要任务。

三、加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性

加强和改进大学生思想政治教育,是推动党和国家事业不断发展的必然要求,是提高全民素质、促进人的全面发展的必然要求,是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求,是坚持立党为公、执政为民的必然要求。大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量之一,他们的思想道德状况如何,关系到社会主义现代化建设能否成功,关系到能否实现中华民族的伟大复兴。因此,我们应答采取积极有效的措施,做好大学生的思想道德教育工作。

四、当前大学生思想教育工作面临的主要挑战

在当今社会主义市场经济新体制下，社会的快速发展引起人们思想观念迅速变化。在这样的变化中，大学生的反应往往是最快捷、最强烈的。因此，大学生思想政治教育（以下简称“思政教育”）工作在这种新形势下必将面临更加严峻的挑战。

（一）思想政治教育的地位不突出

在学校教育中，更多地强调专业素质和能力的教育。在思想政治教育方面存在着“口头上重视，书面上落实，实际上忽视”的事实。此外，思想政治教育在整个教育过程中还没有独立的地位，领导、教师、班主任、辅导员、各部门都有思想政治教育责任，但都可以因各自的日常事物而忽视。

（二）思想政治教育途径手段单一，实效性差

目前学校的思想政治教育除了教育机制不健全、学生管理部门、人员各自为战之外，基本上还是处于命令式说教的层面上，而不是采用推理式的说教或未采用幽默、科学的表达方式，因此学生在认识上、体验上难以产生认同和共鸣，大多学校的网络也一般还仅仅充当学生查阅资料、聊天娱乐的手段。

（三）大学生思想的矛盾性

大学生的思想存在一定的矛盾性，首先表现为他们对政治的热情和对政治认识的模糊之间的矛盾；其次表现为大学生追求个人利益与社会需要的矛盾；再次表现为大学生受西方资产阶级思想观念影响所产生的复杂道德观念中，前进与倒退、正确与错误、积极中的消极与消极中的积极之间的矛盾；科学技术的发展、运用和普及使大学生产生了不听、不信、不服的心理，出现了所谓“过去”和“现在”的矛盾。

（四）三支队伍条块分割，教书、管理、育人各尽职责

大学生思想政治教育工作三支队伍条块分割：“两课”教师把完成规定的教学课时作为自己的职责，他们负责的是对大学生的理论教育。学生管理部门负责事务性的工作，主要是管理。党支部负责入党积极分子培养和党员的教育，而团委主要是通过组织校园文化活动对大学生进行教育，主要是育人。这种各负其责的教育管理体制削弱了思想政治教育工作的合力。

（五）网络时代的挑战

近年来，网络信息教育的普及和发展丰富了高校思政教育工作的渠道和手段。与此同时，大学生热衷的网络社交也直接或间接地影响着高校大学生的行为模式、价值取向，甚至他们的政治态度、自身心理以及道德观念等。

思政教育工作的复杂化来源于不可控制的网络信息和思政工作者自身的观念、文化知识、工作方式以及地位受到网络信息传播的挑战；思政工作的新问题在于网络信息对大学生所产生的消极的负面影响，以及网络开放性对于马克思列宁主义影响力的挑战，具体表现为大学生的思想道德素养、法律意识、身心健康和学习态度都受到了网络的影响。

五、大学生思想政治教育问题形成的主要原因

（一）社会转型和市场经济本身的负面影响

在市场经济快速发展的社会转型时期，原有的伦理道德体系有不少方面己同社会经济发展要求不相适应，于是在现实社会生活中，就出现了道德监督、调控失灵，在社会公德、职业道德等方面出现“滑坡”现象。而作为社会生活中的一个特殊群体的学生不可避免地要受到影响，从而削弱了学校思想政治教育工作的效果。

（二）教育队伍建设缺乏稳定性和长效性，使大学生日常思想政治教育缺乏稳定的队伍支撑

大学生日常思想政治教育的主体是以辅导员、班主任为主，然而，由于辅导员、班主任的发展前景不明，导致辅导员、班主任队伍不稳定，不重视加强职业修养，使日常思想政治教育的探索缺乏原动力而难以为继，这就严重地影响了日常思想政治教育的建设和发展，使其实效性受到严重影响。

（三）偏离了大学生思想实际的需求

其实新时期大学生的思想政治教育工作绝对不是可有可无的。这是由大学生自身的思想实际决定的。由于刚刚进校的大学生正处于人生成长的关键时期，面临着诸如如何认识多样的政治、经济、社会和文化的问题。这些都需要思想政治教育工作者及时地教育引导，帮助其思考和选择。特别对他们面临的诸如学习、就业和心理等现实压力，都需要对其进行疏导，帮助其化解压力，解决矛盾;与人交往，适应社会。

六、加强和改进大学生思想政治教育的对策

（一）加强校园文化建设

要努力优化校园文化环境，形成积极、健康的文化氛围，注重引导学生吸取优秀精神产品的营养，净化心灵，振奋精神，增强自身的抵御能力，进而提高大学生的思想政治素质。

（二）重视典型示范的引导作用

榜样的树立可以使某种行为规范最终确立在学生中，从而使校园这个大环境的氛围变得如清风般爽心宜人。在这样的氛围熏陶下，身边人、身边事被有效地利用起来，这些直观的、有触感的先进事例必定会成为思想的激励因素，有余音绕梁之功效，使这个集体充满活力与朝气。

（三）提高思想政治教育工作实践性

当前高校的思想政治教育工作仅仅是通过课堂教学对学生进行思想政治教育，这样的教学效果并不十分理想。在今后的教学中教师可以适当地改善当前的教学方法，可以为大学生组织一些社会实践活动，比如组织一些社会义务劳动实践等等，这样不仅仅可以提高大学生积极参与社会生活的能力，通过大学生自己的亲身体验，可以有效地提高思想政治工作的教学效果，提高大学生的思想道德素质。在今后的思想政治教育工作中需要进一步丰富教学方式，尽量提高学生的积极性和学习兴趣，让学生真正学有所得。

（四）完善相应的服务机制，为学生成才创造条件

面对大众化的发展进程，学校教育要“坚持贴近学生思想、贴近学生学习和贴近学生生活;坚持关心学生的主体需要，尊重学生的个性发展”的原则，建立完善的服务机制，帮助学生解决学习、生活、就业等方而的困难，为他们早日成才创造条件。

（五）加强学生的法制教育

法制教育作为思想政治教育的一个重要内容，我们得从身边、从实际给学生讲起。作为当代大学生，他们比较易于接受新事物，像网络技术等。由于网络具有覆盖面广、信息容量大、信息传递速度快等优点，而且对于好奇心强的学生也乐于接受，致使有些学生容易发生网络犯罪。这就要求我们加强对学生的法制教育，使他们能够树立法制观，从而树立正确的人生观和价值观。

（六）更新思想政治教育工作的内容

大学生的生活与当前社会的发展有着十分紧密的联系，随着网络信息技术的发展，当前很多学生的生活与新的技术有着紧密的练习，导致思想政治工作的内容难以适应当前大学生的思想状况。在今后的思想政治工作中教师需要不断更新思想政治教学的内容，思想政治教育工作需要与当前的社会生活紧密联系，这样不仅仅可以与当前大学生的生活相联系，同时又可以减少教学内容与当前大学生生活的距离，提高学生对于思想政治教育工作的认识。

（七）帮助大学生解决实际问题，促进其更好地成长成才

解决大学生的实际问题新时期大学生思想工作的手段有很多，但最终落脚点还是要解决大学生面临的实际问题。只有最大程度解决学生的实际困难，赢得广大师生的认可，我们的思想政治工作才是有效的、可行的。

第一，解决就业压力过大的问题。例如，帮助大学生树立正确的择业观念以及帮助他们找到合理的就业途径。

第二，解决贫困学生的困难问题。首先是将对大学生的经济帮助与精神帮助相结合，培养学生自强不息的奋斗精神；其次，帮助贫困大学生完成他们的学业。

第三，解决心理问题。例如：普及心理健康知识；建立专门心理咨询机构，掌握在校大学生心理状况，对存在心理问题的学生进行及时疏导；引导大学生树立正确的人生观和价值观。

结束语

青年大学生是祖国未来的建设者，是社会发展进步的主要力量。加强和改进当代大学生的思想政治状况，提高大学生的综合素质，并将其培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，确保中国特色社会主义事业的兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。

[1]余琼.李海峰大学生思想政治教育的现状研究[J]-大江周刊（论坛）2011(3)

[2]邓丽娜.新形势下如何展开大学生思想政治教育工作[J].山西青年. 2013(10)

[3]孙蕾独立学院大学生思想政治教育现状及对策研究[J]-西安文理学院学报（社会科学版）2010(4)

[4]杨倩.沈文婷.谢晓辉浅析网络背景下的高校思想政治教育[J]-湖北函授大学学报2012(4)