加强校园文化建设促进中职学校内涵发展

唐文君

（广西城市建设学校广西桂林541003）

加强校园文化建设促进中职学校内涵发展

唐文君

（广西城市建设学校广西桂林541003）

校园文化是一所学校的精神和灵魂，是学校环境、学校精神和学校形象的集中体现，是学校持续健康发展的保障，是一种不可或缺的软实力，具有重要的育人功能。本文从校园文化内涵入手，阐述了校园文化建设的重要性，分析它存在的现状，并提出了加强校园文化建设、促进学校内涵发展的现实途径。

校园文化建设内涵发展

校园文化是学校的环境氛围和办学特色的集中反映，是中职学校在特定的教育活动和长期办学过程中所形成的一种内在的、具有个性化的校园文化氛围，是社会主义和谐文化的重要组成部分。加强中职学校校园文化建设，对于全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，大力发展中等职业教育，进一步增强中职学校的核心竞争力具有十分重要的意义。

一、校园文化内涵及其重要性

校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化等基础设施的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、共同的价值观及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。

优秀的校园文化可以提升学校的知名度和竞争力，使中职学校在经济社会发展竞争中处于领先地位；优秀的校园文化，对于引导中职学生提高思想道德素质、丰富校园文化生活、建立和谐的人际关系、促进学生全面发展具有重大的现实意义。

二、校园文化建设的现状

1. 学校扩招，生源质量参差不齐

由于免试招生，学生的文化素质、思想素质、身体素质、文明礼貌等整体有所下滑，作为校园文化的参与者与建设者的学生们，素质的降低也必然会影响到校园文化品位的下降。

2. 突出制度管理，忽视文化熏陶

学校在加强校园文化建设，特别是在抓精神文化建设时，片面地强化制度管理，注重制度约束，而不注重营造文化氛围去诱导学生，没有把制度管理提高到文化层面来建设，忽视了文化熏陶的巨大潜移默化功能，导致管理工作只能是管得了当面，管不了背后，学生没有真正从思想上解决问题，反而对执行制度抵制、反感甚至出现阳奉阴违。

3. 校园文化建设局限于学生管理层面

目前，绝大多数中职学校都把校园文化建设附属于学生管理部门，建设工作只是流于形式。虽然学生活动搞得红红火火，但并没有把校园文化建设放在整体办学方向和培养目标的大背景下来实施操作，从而导致了校园文化与学校的专业设置、培养目标、课程开设、师资配备等的割裂，缺乏校园文化建设的合力，极大地限制了校园文化功能的发挥。

4. 不良的社会文化冲击着校园

网络文化以它丰富、开放、快捷等特性，深深地影响着一大批青少年的思想和行为习惯。课余时间，学生们成群结队地涌向学校附近的网吧、游戏厅等场所，或是整天拿着手机上网聊天、打游戏等，严重影响了校园的学习氛围，对校园文化建设带来一定的负面影响。

三、如何加强校园文化建设，促进学校内涵发展

1. 创立校本精神文化

具有时代特征的校本精神理念，是一种无形的精神力量，是促进学校发展的动力源，是校园文化建设的核心内容。学校通过有奖征集“校训”、“校徽”等形式在师生中加强校本精神文化的宣传和教育，以进一步强化校本精神文化建设意识，充分认识校本精神文化在校园文化中的核心地位。

2. 加强制度文化建设，强化管理机制

制度文化建设是学校文化建设的保障。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。制度是学校为了保障教育教学的有章、有序和有效进行而采取的一种手段，目的在于用制度来规范和约束师生的行为，强化管理。学校为培养技能型人才，建立和健全各种规章制度，做到事事有章可循，用制度管人、管事，建立德育管理制度、教学管理制度、学生行为规范管理制度等。使广大师生自觉用制度来约束自己的行为，形成自我激励、自我约束、自我管理的校园制度文化环境。

3. 推动校园文化与企业文化对接，提升学生综合素质

中职教育必须以就业为导向，目标是培养培养具有必要文化知识、熟练职业技能的应用型人才。学生毕业后大部分成为企业的第一线人才，如何使学生在职业学校的学习后能成为企业的合格人才，这就要求学校采用多种形式把优秀企业文化与校园文化进行有机融合。建立校企文化对接的校外实践基地，通过组织学生见习实习、顶岗实践等活动，引导学生在职业意识、态度、责任和纪律及能力等方面加强学习和锻炼，全面提升学生综合素质。

4. 广泛开展丰富多彩校园文化活动，深化校园文化内涵

（1）积极开展丰富多彩的文体及技能大赛活动。

学校每年组织“五一”、“元旦”文艺晚会，开展趣味运动会和田径运动会、“十大歌手比褰”、教职工乒乓球、羽毛球、气排球比赛等文体活动。学校每年组织全校性建筑技能大赛，培养学生的动手能力，同时选拔优秀的学生参加全区及全国技能大赛活动，极大的提高了学生的学习兴趣和积极性。

（2）创立校园文化讲坛。

针对中职学生文化视野狭窄、文化底蕴浅薄、文化体验不丰富的特点，开辟校园文化讲坛窗口，举办一系列校园文化讲座。邀请企业人士、社会上的专家学者等，就企业文化、员工素质教育、个人文化素养提高等方面话题进行讲解，开阔学生视野，增长学生见识，丰富学生体验，提升学生职业素养和社会实践能力。

（3）加强文明班级、文明宿舍建设，努力营造班级、宿舍文化。

班级、宿舍是学生学习、生活的主阵地，是校园文化建设的重要组成部分。因此，加强文明班级、文明宿舍建设，努力营造班级、宿舍文化是校园文化建设的关键。

5. 加强校园网的建设，占领思想教育的主阵地

随着信息技术的迅猛发展和广泛应用，网络已成为学生学习、生活及娱乐的平台。网络信息对师生思想产生深刻的影响，要充分利用其快捷、便利等优势，加强校园网建设，开设以正面教育为主的“德育教育”、“学习园地”、“心理咨询”等模式，就学生普遍关注的学习、生活等热点话题进行讨论，努力构建健康的网络主流文化。

综上所述，校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观和价值观等都起着“润物细无声”的作用，而这种作用往往是任何课程所无法比拟的。校园文化建设引领学校的各项建设，赋予学其文化内涵，提升其品位，不断推进学校的健康、可持续发展。

[1]常慧敏，当前中等职业学校校园文化建设研究，中国科技信息,

2009(29)

[2]姚静．校园文化建设要抓四个关键点[N]．安徽日报，2007-05-18．