播音主持艺术的发展与分类

摘 要：随着科学技术的发展和新时代背景下知识经济的到来，人们所要求的精神享受已经达到了一个更高层次的发展水平。同时，在知识经济这个强有力的背景作用下，使播音主持艺术拥有了良好的发展空间和条件。现如今，播音主持艺术正在逐渐发展为男女老少皆喜闻乐见的一项艺术，并在日常生活中占据重要组成部分，本文重点介绍有关播音主持的发展及其分类，希望能对播音主持艺术的科学发展起到一定帮助作用。

知识经济的到来为播音主持艺术的发展提供了良好的外部条件，而内部条件则需要传播方式的变革、传播媒体的增加以及传媒技术的改善等多方面共同作用才能达到理想的效果。如今，人们的精神需求已经越来越朝着多样化方向发展，如何准确地捕捉大众的审美，迎合大众的口味，这对播音主持艺术来说是一个重点命题，更何况在节目趋向于独立、媒体之间竞争日益激烈的今天，播音主持的发展模式随时随地都有可能发生质的改变。

1 播音主持艺术的发展

1.1 起步阶段

曾任中国广播电视学会播音学研究委员会会长的夏青曾经说过：“播音具有很强的实践性，如果脱离了实践只有理论作为依据，就会造成偏颇。”这是播音学最早开始的一个比较笼统的定义。长期以来，播音学都只是依托理论在衍生，很少注意到它与实践之间的关系，这样就造成播音体系的独立意识观念相当淡漠，直到理论和实践统统注入播音学的发展道路时，才真正开始了播音学的起步阶段。

1.2 萌芽阶段

萌芽期包括建国前后的两个时期，这里简单地将它们概括为建国前、建国后。建国前时期的播音学，还可以细致地划分为解放区和国统区两个方面，播音学在解放区可谓一个铿锵有力的武器。其实，作为爱国仁人志士激昂高歌呐喊的标识之一，广播是极为有力的武器，比较多地用在批评错误与改正观点之中，尚未达到比较系统的理论层面；相比之下，国统区在广播学方面并没有什么比较深程度的涉及，大多是在学者身上看到广播学的影子，在当时，多有学者用其来作为批判专横统治者或趋炎附势等低级趣味者的利器，这时候的广播学所受到的关注度相对于之前来说已经是质的突破。

在建国后，为了适应新的形式发展，广播学也在传播范围和方式上发生了改变，当时已经对播音员在发音上要掌握的抑、扬、顿、挫方面有了硬性规定，在吐字和发声中也制定了相应的规则。此外，北京广播学院在1963年开始将中文播音正式纳为录取专业，自此播音学在理论体系和技巧上已经步入正轨。

1.3 形成期

即便播音学的发展开始步入正轨，但还是有很多因素导致其发展举步维艰。直到1994年张颂出版《播音言语通论》，摆事实讲道理将抨击播音学的言论做一个彻底的解释说明，才给播音学做了一个好的理论标签，这是播音学的一个新的里程碑。

1.4 发展期

发展至今，播音学一直都在稳扎稳打，并逐渐开始向更高深的领域进军，以便于更加系统化地对主持人应有的语气、语用规则提供合理的理论依据。这样在面对不同风格的主持人的时候，就能合理全面地进行分类研究，从而更加深入人心。

2 播音主持艺术发展的趋向

2.1 遵循“传与受”的播音主持发展原则

“传与受”始终是播音主持艺术发展的关键所在，同时也是其发展的规律，作为一项基本矛盾，只要我们牢牢把握“传与受”的基本规律，就能掌握播音学生存和发展的规律。

2.2 “主持人”和“播音员”的界限趋于模糊

现如今，不管是主持人还是播音员，他们的界限都在不断缩小，因为随着播音学发展日趋稳定，主持人和播音员所担负的职责就越来越具体化，同时也越来越趋向于最终的过程，因此，他们最终所扮演的角色就是传播者。除此之外，在播音学行业竞争日益激烈的现在，媒体不断增多，岗位需求不断减少，主持人和播音员都产生了脱离媒体的现象，这样做的最终结果将导致科技、少儿节目或综艺节目独自走向市场。

2.3 播音员和主持人的专业化程度在不断提升和加强

播音学行业在发展，传播技术当然不甘落于人后，因此，对于主持人和播音员来说提升自身的职业化水平和专业程度非常有必要。越是规范化和专业化并存的市场，就越需要职业素养和道德素质同样规范的主持人和播音员的存在，只有这样，才能具备相应的竞争力和市场适应力，否则将会被这个优胜劣汰的社会淹没。

2.4 对播音员和主持人的管理趋于制度化发展

为了尽量避免出现节目独自走向市场现象的出现，在提升主持人及播音员专业素养的同时，还应该实现管理制度的规范化，市场机制需要一个相同的管理标准，这样就能保证人人都有平等的就职机会。因此，国家设立了相应的委员会或主管部门来实现对主持人和播音员的管理，这样不仅是对播音团队的负责，更是规范市场的必要之举。目前，播音主持艺术的发展有赖于传播现代化技术、产业化管理和市场化运作，因此，一定要对主持人与播音员加以规范，这就彰显了主持人与播音员的职业化发展特点。

3 播音主持艺术的分类

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