采编播专业实践教学的创新机制

梁春竹，杨翥鹏

（吉林艺术学院 戏剧影视学院，吉林 长春 130000）

采编播专业实践教学的创新机制

梁春竹，杨翥鹏

（吉林艺术学院 戏剧影视学院，吉林 长春 130000）

我国传媒行业快速发展，对传媒行业工作人员的职业素养要求也逐渐提高，基于这种现状，吉林艺术学院开设了全国首个具有特色的采编播专业，专门培养集采访、编辑和播音主持于一体的人才。为提升学生的采编播能力，学校必须培养传媒多面手以适应社会发展，需要对实践教学的模式进行创新。

采编播专业；教学实践改革；创新机制

改革开放以来，我国传媒行业迅速发展，与此同时对传媒专业人士的需求也日益增加，对专业人士的专业知识和实践能力的要求也更加严格。因此，吉林艺术学院为培养满足社会需求的人才，创建采编播专业，更改教学模式，创立新的教学新机制，接下来就对其产生背景和实施过程中的创新点进行简要陈述。

一、传媒专业教学实践环节的现状及问题

传统播音与主持专业的授课形式与内容已经不能满足当前传媒业的变革发展，传统媒体面临着新媒体的巨大挑战，必须作出相应的调整，高校教学必须与时俱进。

（一）教学中的实验设备问题。目前高校虽说适应社会开设了传媒专业，但是鉴于设备价格昂贵，易于损坏，更新速度快，很多高校只采购了少量设备，同时不根据市场要求及时更新。

（二）实践教学模式封闭，缺乏特色课程。传媒专业教学课程将理论课与实践课相结合，这些课程之间有密切的必然联系，就会出现相关专业开设课程大体相同的情况，没有按照专业特色来进行特色课程安排，造成无法有针对性地进行专业化人才的培养。……