沈湘声乐教学体系特点研究

袁泽浩 （温州大学 325000）

李 兵 （温州大学音乐学院 325000）

沈湘声乐教学体系特点研究

袁泽浩 （温州大学 325000）

李 兵 （温州大学音乐学院 325000）

沈湘先生是我国声乐教学界的宗师级人物，也是世界上不多的在各声部教学中都取得成功的声乐教育家，他在教学中极其注重个性化的原则，因材施教；强调学生应该拥有较为全面的歌唱素质。另外，沈湘在教学中的关于歌唱语言也提出了“准确性”“歌唱性”“生动性”三个方面的要求。其中，沈湘先生的教学特点与教学实质是我们思考的重点。

教学体系；音色；教学实质

一、引论

在我国声乐界来讲，沈湘绝对算的上是一位划时代的人物，自1993年10月沈湘教授去世至今已有22年时间，这期间，我国声乐教学水平稳步提高，他的声乐教学的八字方针：“通”“实”“圆”“亮”“纯”“松”“活”“柔”。指导我们用声音的概念去衡量，用耳朵的听觉去把关。沈湘教授提出的八字方针，是指导我们如何提高声乐教学水平、声乐学习的非常重要的原则。他不仅掌握了精湛的美声唱法，而且还坚持奋斗在教学第一线，为我国的声乐事业培养出了梁宁、范竞马、迪里拜尔、程志、殷秀梅、关牧村、金铁霖等一大批杰出的歌唱家、教育家，应该说这在世界范畴内都是罕见的，连外国友人都不禁赞叹：“中国有世界一流的声乐教授，中国有世界一流的声乐大师！”

那么在以上背景下，应该说沈湘教授的教学法是功不可没的！在现在我们声乐的日常教学中具有极高的价值，同样的，对于我们自身的演唱水平的提高也有着极大的好处。……