高职高专设计专业素描教学改革思考

杨　萍，王应也（昭通学院　云南 昭通 657000）

高职高专设计专业素描教学改革思考

杨萍，王应也
（昭通学院云南 昭通 657000）

高职高专设计专业素描教学培养的是学生的实用性和创造性思维能力。本文将探讨如何引导学生从绘画基础课到专业基础课设计思维的转变，培养学生的造型设计能力，开拓新的素描教学模式。

高职高专素描教学造型设计

一、传统素描与设计素描

传统素描和设计素描是完全用一个颜色来描绘客观形象特性或艺术家心中理想化的形象的最初的绘画形式。是光与影的使用，以光和阴影来创建对象，特别注重准确的造型能力。设计是艺术与技术的结合学科，涉及到设计模型、函数模型和建筑业。培养造型能力就包括素描造型、色彩造型、工程制图、电脑效果图等。而素描造型又是诸多造型的基础造型，素描造型的训练也是诸多造型训练的基础。在素描造型训练中我们应该把空间形态思维、空间造型思维、空间形态的表现、空间形态的创造融入到素描教学中。

二、室内设计素描教学对学生的能力培养

每个职业需求的人员都应具备从事专业的良好的职业意识。从事音乐艺术要求音乐家有良好的音乐节奏感，从事体育运动要求运动员有很好的速度感等基本素质。高职高专设计素描课程的训练目的也就是提高学生的造型能力、设计能力和创造性思维能力，掌握由再现到主动表现的重要手段。

（一）培养学生的造型能力