传承图书馆文化，打造书香校园

河北省唐山市路南区稻地镇稻地小学 边兰英

随着素质教育的不断深入开展，图书馆作为第二课堂的重要性不断凸显。图书馆建设成为学校人文建设的重要组成部分，并且有力的引导学生获取更多知识、展现个性特长，使其在人文环境的熏陶下培养人文气质，营造书香氛围。

一、理念引领——图书馆作用浅谈

古人曰：工欲善其事，必先利其器。营造书香校园“其器”是什么呢？“一个学校可以什么都没有，但是只要有一个图书馆，那她就可以称之为学校了”著名的教育改革家、新教育的发起人——朱永新教授在《我的教育理想》一书中如此诠释着“其器”。的确，如果说创新是一个民族不断进步的灵魂，那么图书馆就是一个学校不断发展的灵魂。学校之发展，文化先行；学生之成才，知识最重。小学是一个人真正学生时代的开端，孔子曰：人非生而知之者，而人的知识积累，文化的底蕴都是“知之“的资本。故曰：厚积才能薄发。小学学校学生知识面窄，信息、资料比较缺乏，因此必须花大力气抓好校园文化建设。

书籍是人类进步的阶梯，文化传统的通道。教育的本质是人的教育，旨在促进人格的发展和人性的健全，最大程序地激发出个人的潜能，并为师生的发展打下坚实的基础。教育发展到今天，越来越多的人已经注意到，对孩子来说，比分数、成绩更重要的还有他们人生观、道德和情感的养成内化。崇文育人的集体养成，可持续推进学校的发展。

二、措施改造——图书馆改革建议

自古以来，就有“典籍储藏，皆在兰台石室”。可加几千年前的先贤们就已经认识到图书馆对于一所学校或者说对于社会发展的重要性了。图书馆是师生们获取知识，思想迸发的地方，那么，图书馆管理就成为学校图书馆工作的重中之重。

第一，提高图书馆管理人员的素质和业务水平。要求管理人员熟悉图书的分类、管理。保持图书馆的整洁，创造良好的阅读环境，更好的为学生提供必要的服务。

第二，加大投入，广辟书源，确保图书室藏书丰富优质。学校不仅要扩展图书馆藏书的多样性，并且要注重书报杂志的收集、整理。

第三，采取有力的保障措施，提高图书的使用效率。精心组织阅读，辅导学生读有所得。学校要开设阅读指导课，帮助学生解决在阅读过程中遇到的各种问题，并探索出一套指导学生阅读的基本课型。

第四，开展丰富多彩的读书活动。如开展评选“书香班级”“书香少年”活动，提高学生的阅读兴趣。又如，开展“读书节”、各级征文竞赛等，推选出优秀选手参加竞赛，用学生的成功去影响身边的学生，促进共同提高。

第五，合理安排借阅时间，优化图书馆结构。图书馆可采取全天开放的方式，以便全校师生随时借阅感兴趣的书籍。馆内教师用书和学生用书分开摆放，所有书籍分门别类放好，在显著位置标放书签，一目了然。

小学生对于图书的爱护问题也要引起学校的重视。如制定《图书室管理制度》《借阅制度》《赔偿制度》《图书室管理员职责》《图书角管理办法》等制度，并张裱挂在墙上，让师生一目了然。既保证了合理有序的图书借阅环境，又能让师生们在良好的氛围下学习提高，营造良好的书香氛围。

三、影响反思——图书馆对“书香校园”建设的影响

当今学校之间的竞争，从表面上看是质量的竞争，但本质上是文化的竞争。一流的学校靠文化，学校文化是学校特有的精神环境和文化氛围，是学校办学理念、办学目标、办学宗旨、学校校风校貌的综合体现。学校一旦形成自己的文化，它的每一位成员就会从这块土壤中汲取营养，发展成长。哪怕一拨又一拨的人从这里离开，只要这片土壤存在就会有更多的人从这里成长。朱永新教授说：没有阅读的学校是枯燥的学校，没有阅读的人生是乏味的人生。教育贵于薰习，风气赖于浸染，浓郁的文化氛围优美的育人环境，体现着一个学校的文化深厚积淀和底蕴。

读书并不是一件急功近利的事儿。同样，“书香校园”文化氛围的形成更不能一蹴而就。浩瀚书海竟泛舟，脉脉书香总宜人。图书馆是教育精华的凝结所在，是教育资源的无尽宝库。学校要用图书馆为师生撑起一叶扁舟，让他们在书海中乘风破浪，在孜孜不倦的阅读中体味“学海无涯”的追求，在雅致恬淡的书香里品味别样的人生。

最是书香能致远。