农村留守初中生感恩励志教育现状与对策研究

广东省韶关乐昌市五山镇中学 许建华

农村留守儿童是我国高速城镇化过程中产生的一个庞大而特殊的群体。近年，留守儿童的问题已成为社会关注的焦点，成为了制约我国国民素质整体提高和影响社会稳定和谐发展的隐忧。目前，我国留守儿童主要以义务教育阶段的学生为主，而处在青春期、叛逆期的留守初中生更特殊、更严重。处于这个阶段的留守初中生长期缺少父母的关爱，存在严重的孤僻、冷漠等心理问题和无目标、无追求等思想问题。感恩励志教育是解决留守初中生各种问题的有效途径，加强对留守初中生的感恩励志教育有利于帮助学生树立正确的人生观、价值观，通过感恩，知恩教育，激发他们对学习的热情，树立远大的人生目标。

一、农村留守初中生感恩励志教育现状分析

（一）学生感恩意识淡薄，人生目标渺茫

我校是一所粤北偏远山区农村初级中学。据调查，2013年春季学期全校约300总学生数中就有近70%的学生是留守儿童。这些留守初中生年龄在12～15岁之间，正处于青春叛逆期。这些学生近50%是从小学低年级起一直独立生活，从小缺少关爱，导致他们与父母的亲情疏远。留守初中生普遍存在感恩意识淡薄，上进心不强，具体表现为：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知付出。在处理同学关系、师生关系中往往以自我为中心，不能与人为善。另一方面，留守儿童长期缺少父母的监管与引导，学习基础普遍较差，他们缺乏学习信心和端正的学习态度，没有明确的人生目标、学习目标，部分男生甚至有混日子的现象。……