英语教学的改革新思路——词块教学法

毕宇宏

（赤峰学院 外国语学院，内蒙古 赤峰 024000）

英国著名语言学家威尔金斯曾这样评价词汇学习的重要性，大概的意思就是通过语法和词块作用的比较，论述了不存在语法可以，但消失了词块，我们则不能交流.掌握了解词块是我们首先要做的基本步骤，词汇能力表现出学习者的语言交际能力和语言运用能力.词块就起到了这样的作用，其融合了语法、语义、语境的优势，有通俗易懂又不乏枯燥的特点，是我国英语教学中效率较高的教学方法，由此，这种新的教学方式是很适合的，应用于我们的教学中将有不可估量的使用价值，是英语学习者梦寐以求的学习方法，这种教学方法一定会是传统教学的创新，是教学方法的一个新思路.科学证明，绝大多数人在讲本国语言时，输出的言辞大多是词块，同时对于语言学习者能否快速入门也起着关键的作用.在外语习得中，学习者常常通过词块的大量积累来寻求语法的结构和规律，通过词块的累积提高学生语言表达能力、提高学生正确运用词块能力及激发学生的学习兴趣.

词块，简言之，就是在你的脑海里存储着大量的词汇，可大幅度或小部分作调整形成预备词块方案给学习者利用.词块是不同于习语和俗语的，又区别于纯粹的自由搭配.习语的语法框架是很规矩且不可以任意改变或改编的，因而这限制了你可能有的语言创造力，有些又是临时的组合，即所谓的自由……