高职英语教学的实用性探讨

高巍

（内蒙古交通职业技术学院，内蒙古赤峰024005）

高职英语教学的实用性探讨

高巍

（内蒙古交通职业技术学院，内蒙古赤峰024005）

本文以高职英语教学的实用性为中心进行简要论述，就当前高职英语教学改革进行了深入的分析和研究，期望能够借此提升我国高职英语教学水平，推动英语教学事业的发展。

教学实用性；高等教育；理论知识

1 高职英语教学目标

一直以来，高职英语教育都是以培养技术型人才为目标，因此它更加重视对专业知识和技能的培养，使学生能够在实际生活、工作中具有英语应用能力，可以说高职英语教学就是以实用为主、应用为目的的实用教学，彰显个性、突出优势是高职教育特色性教学的主要特点。但我们必须要考虑到高职学生的自身存在的问题，满足其专业发展需要。

2 高职英语教学同普通高校英语教学的区别

指导思想不同，高职教育以培养生产、建设和管理等方面实用型人才为主。近年来，高职院校采用校企合作、政府统筹、集团化办学的方式来增强学生的实际操作能力。普通高校则更重视英语科研人才培养。

教育关注点不同。高等教育关注的是学生自身差异性，重视对学生自主学习能力和个性化需求的培养。高职院校学生关注的是学生专业差异性，必须要考虑英语实用性，高职英语教学就是为了使学生具备英语沟通能力，这也是开设专业英语教学的目的。

主要发展趋势相近。普通高校是在为学生奠定扎实的语言基础上，使其能够与学生专业相结合；高职英语教育则是以英语教育为专业所培养的专业技术型人才，其教学具有鲜明专业特点。

3 提高高职英语教学实用性的重要意义

经济全球化的发展增加了我国对外交流的机会，复合型英语人才在社会上的需求急剧增加。高职英语教学改革以此为出发点，培养实用型和技术应用型人才，使高职院校学生具有良好的综合素质，成为全面发展的综合性专业人才，更好地适应经济全球化的整体发展形势。作为一线高职英语教师，应从学生的角度和自身特点进行深入了解，明确英语教学的根本出发点，更新英语教学观念，进行教学创新，以适应新时期社会经济发展需求。

4 高职实用英语教学存在的问题

教学观念，专业性和实用性是高职院校办学的主要特色，职业教学要坚持这一根本理念，维持其独特的教学内容和特征。但部分高职院校教师和领导并未正视到这一问题的重要性，混淆了职业教育和普通教学之间的定义，使用与普通教学同样的方式开展职业英语教学，这严重脱离了高职英语教学实用性的根本目的，存在着强烈的保守性和盲目性。

教材是开展一切教学工作的基础，是实现理论与实践相结合的教育教学工作的关键。由于高职院校并未统一，高职院校英语教材种类繁多，各大院校可根据自身情况自行选择，而不应实施强制教学，向学生进行硬性灌输，高职英语教材应以培养学生发散性思维，提高学生英语学习积极性和主动性，充分挖掘学生自身潜力，将英语教学与学生生活紧密联系起来，秉持职业导向性原则，认真规划英语教学内容，体现职业教学的实践性和实用性。

构建高职实用性英语教学。只有以强大的知识武装自己才能够全面提升自身专业能力。我们要进行英语职业教育的全面规划和统一部署，利用丰富的教学和社会资源提升教学成效，狠抓英语实用性教学，保证英语教学质量。笔者建议从以下几方面做好高职英语实用性教学工作：

4.1 更新高职英语教学观念

思想、理念是教学工作的首要条件，我们必须要做好教学观念更新，了解高职英语教学开展的的根本目标、掌握英语教学规律，才能够奠定良好的职业英语实用教学基础。2000年教育部颁布的高职院校指导文件使我们明确了高职英语教学目标，树立了正确的高职教学理念。高职院校肩负着培养高技能实践型人才的伟大历史任务，良好的英语语言交际能力是学生步入社会最好的敲门砖。

4.2 树立正确的高职英语教学目标

以实用为主，适度原则的高职英语教学原则，将学生所学专业作为英语教学的主要方向，使英语语言能够成为其岗位工作辅助工具，尽早引入专业英语，提高英语教学实用性及专业性。

4.3 以专业为中心更新教学内容

坚持以人为本，以学生为主体的英语教学原则，充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生更多地参与到自主学习当中去，开展英语趣味性教学，创建良好的英语实践平台，丰富学生课堂教学内容，给学生一个展现自我、表达自我的机会。某些专业技术手册就是用英语编写的，学生在阅读的时候就自然而然用到，这样就能够实现英语实用性教学本质上的提高。

4.4 建立分级教学体制

高职院校学生基础高低差异较大，且专业需求不一，我们应当以发展的眼光看待高职院校英语教学工作，根据未来专业发展要求和学生语言基础，开展专业英语教学，提高英语教学实用性，减轻学生学习压力，满足社会经济专业人才发展要求。

5 结语

为了推动社会经济增长，实现科教兴国战略目标，满足人才发展要求，笔者以高职英语教学实用性为内容，阐述了坚持以人为本、坚持特色性办学的高职英语教学的重要性，希望借此提升高职英语实用性教学成效，更好地满足人才培养目标，为创建一个富强、民主、文明的社会主义国家贡献力量。

［1］王晓琳.高职英语课堂教学的研究［C］//2011无锡职教教师论坛论文集，2012.

［2］张春花.浅谈如何在高职英语教学中转化差生［J］.科教导刊（中旬刊），2011，（01）：102-103.

［3］刘娟.高职英语词汇教学中文化内涵的导入［C］//福建省外文学会2007年会暨华东地区第四届外语教学研讨会论文集，2007.

Practical Exploration of English Teaching in Higher Vocational Colleges

GAOWei
(Inner Mongolia Communication Professional and Technical College,Chifeng024005,China)

In this paper,the practical teaching of English in higher vocational colleges is a brief discussion of the current higher vocational English teaching reform carried out in-depth analysis and research,to enhance the level of English Teaching in vocational colleges,and promote the development ofEnglish teaching.

Practical teaching;Higher education;Theoretical knowledge

H319

A

1674-8646（2015）08-0138-01

2015-06-19