基于静态博弈模型的钓鱼岛争端分析

在确立了依法治国的基本治国方略之后，我国的法律教育可谓蒸蒸日上，层次多元，数量庞大，速度惊人。但是在这繁荣的背后也日益暴露出诸多问题。问题的解决需要我们从理论上深入探讨法律教育的内在规律与要求，也需要我们从历史中寻找答案。英国作为法治发展早，发展水平高的国度，英国是如何培养法律人队伍的？它的法律教育走过了一条什么样的道路？英国近代法律教育的转型对于我们今天的法律教育改革有何启发？韩慧教授的《英国近代法律教育研究》（山东人民出版社2014年出版）通过朴实、扎实的文风和求实精神很好回答了这些问题。

阅读《英国近代法律教育研究》，从书的装帧到文字语句、篇章布局结构，充分展现了作者朴实和扎实的文风。古朴典雅的封面设计给人一种爽心悦目之感。英国地理轮廓和伦敦大本钟画龙点睛般告诉读者该书的主题。翻到目录页，看到的是论著的一般格式，从导言，到章目，参考文献，附录，后记，可以说平淡无奇，没有哗众取宠之嫌。也正是在这朴实的表象下，我们感受到了作者扎扎实实的文风。文章正文五部分加上余论，按照历史发展的线索，勾勒了英国从中世纪传统法律教育到近现代新型法律教育的转型过程。对于每一历史发展阶段的发展背景、发展状况及发展结果都结合详实的资料进行了全面和深入的分析，为我们呈现了英国法律教育如何走出遥远的中世纪而创建起独特的现代法律教育的过程。……